清末直隶省级教育行政部门管理省域教育的经验与启示

发布时间：2022-01-04 16:36

　　提学使司是废除科举后设立的管理省域教育的行政部门。1906年,直隶提学使司成立后,为推进新式教育付出了种种努力:组织全省会议,广泛吸纳民意;强化督学督政,注重指导商讨;依靠官绅民众,推广教育普及;多措并举,整顿中学与经费;奖惩分明,激发办学积极性。从而探索出一条管理省域教育的成功路子,取得了突出成就。究其原因:直隶总督大力支持提学使司工作;提学使司领导协调能力强,能妥善处理官绅关系;提学使司重视立法与监督,注重兴学考成。当前,推进省域教育管理改革,需要以史为鉴,搭建民主议事平台与决策机制,加强各方合作;加强省级统筹,建立省级部门联动机制;重视省级教育管理能力建设,充分发挥省级教育部门的主导作用;强化省级教育监督,重视办学考核与问责。 

【文章来源】：四川师范大学学报(社会科学版). 2020,47(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一组织全省会议,广泛吸纳民意
    (一)组织首届全省会议,着力破解突出问题
    (二)调整会议相关机制,保障会议接续举办
二强化督学督政,注重指导商讨
    (一)严密督查全省学堂,竭力指导学堂改进
    (二)监督地方教育行政,提出改进与奖惩建议
三依靠官绅民众,推广教育普及
    (一)改私塾为学堂,推进教育转型
    (二)尊重民间办学传统,奖励捐资捐产兴学
    (三)广设简易识字学塾,着力教育普及
四多措并举,整顿中学与经费
    (一)整顿中学堂,改进设施与质量
    (二)整顿经费,建立经费管理机制
五奖惩分明,激发办学积极性
    (一)奖惩地方办学人员,提高兴学积极性
    (二)奖励省级教育行政职员,调动行政积极性
六直隶提学使司管理省域教育的经验
    (一)直隶总督大力支持提学使司工作
    (二)提学使司领导协调能力强,能妥善处理官绅关系
    (三)提学使司重视立法与监督,注重兴学考成
七直隶提学使司管理省域教育的当代启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]清末提学使司制度建构及实施困境探析[J]. 张寅.  历史档案. 2019(03)
[2]省级教育行政部门强化民办教育统筹的优势、难点与策略——分类管理改革的视角[J]. 易鹏,伍锦昌.  国家教育行政学院学报. 2018(11)
[3]我国教育行政组织改革路径探索:一个整体性治理的视角[J]. 孙科技.  现代教育管理. 2018(03)
[4]清初以来直隶(河北)省教育行政机构之置革及教育行政长官之任替[J]. 陈山榜.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(06)
[5]晚清直隶的查学和视学制度——兼与日本比较[J]. 汪婉.  近代史研究. 2010(04)



本文编号：3568684