基于微信公众平台的市场营销课程混合式学习模式研究

发布时间：2022-01-08 23:34

　　本文基于混合式学习理论,理清微信公众平台在教与学过程中的作用,明确微信公众平台在市场营销学课程中的定位,进行混合式教学设计与实施,通过微信公众平台搭建基于课程的学习资料库,使课程学习不止步于考试结束,在一定程度上提升了教与学效果。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 混合式学习模式概述
2 微信公众平台在教学中的作用
3 基于微信公众平台的市场营销学混合式学习模式设计及实施
    3.1 微信公众平台定位
    3.2 基于微信公众平台的市场营销学课程设计及实施
4 市场营销学课程混合式学习效果分析
5 总结与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]以学生自主学习能力培养为导向的混合式教学设计[J]. 林立芹,丁路娟.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2018(12)
[2]泛在学习理念下基于微信公众平台的混合式教学模式研究——以高等数学课程为例[J]. 卢甜甜.  中国教育信息化. 2018(24)
[3]混合学习理论在高职《计算机基础》课程教学设计中的应用研究[J]. 江富强.  价值工程. 2016(22)
[4]高职院校混合式教学模式改革:“MOOCs时代”的探索与启示[J]. 李小龙,张宸瑞,耿斌,郭勇.  电化教育研究. 2015(12)
[5]基于混合式学习的分层教学模式研究[J]. 金一,王移芝,刘君亮.  现代教育技术. 2013(01)

硕士论文
[1]基于微信公众平台的混合式学习模式的实践研究[D]. 尹晗.四川师范大学 2019



本文编号：3577490