从跟随者到领跑者:爱尔兰STEM教师专业发展模式与实施路径

发布时间：2022-01-10 07:49

　　科学、技术、工程和数学已经渗透到当今世界的各个创新领域,这反映出这四门学科（STEM）对现代社会发展至关重要,知识型经济尤其依赖STEM毕业生的质量和数量。为实现成为欧洲技术创新中心和创新领导者的目标,爱尔兰将高质量的STEM教育作为国家发展的重点战略,并持续出台了STEM教育的相关政策,展示出爱尔兰在STEM教育领域力图从跟随者转向成为"欧洲最好的教育和培训系统"领跑者的雄心。要实现这一战略,优秀的STEM师资是不可缺少的。基于此,爱尔兰构建了STEM教师专业发展模式,通过加强入职教育、支持在职教育、推进数字化等途径来加强STEM教师的持续学习和专业发展。爱尔兰STEM教师发展方面的改革动向及经验对我国推行本土化STEM教育,尤其是STEM教师的培育与教师专业发展,具有一定的参考价值。 

【文章来源】：浙江师范大学学报(社会科学版). 2020,45(06)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

爱尔兰Cosán教师专业发展模式构架图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]国外STEM教师专业发展路径研究:进展与启示[J]. 王文珠,何齐宗.  中小学教师培训. 2019(09)
[3]爱尔兰学校数字化战略发展历程、特征与启示[J]. 何春.  现代教育技术. 2019(08)
[4]追求优质与公平的教育——爱尔兰教育行动计划述评[J]. 刘娣,崔一鸣.  世界教育信息. 2019(07)



本文编号：3580331