我国高校开展在线教学的理性思考——基于6所本科高校的实证调查

发布时间：2022-01-24 21:49

　　在线教学在高校人才培养中发挥了重要作用,尤其是在当前受疫情影响学校传统教学无法正常进行的情况下,显现出了更多优势。然而,从实证调查的情况来看,我国高校开展在线教学目前还面临着教师对在线教学认识不足、教师在线教学素养亟待提高、学生在线学习能力需要加强、在线课程的建设缺少规划、在线教学的管理有待创新等问题。因此,应理性思考高校在线教学的地位并不断提升在线教学水平,建立以学生为中心的在线教学理念、构建有助于教学成效的师生角色、完善多维度立体式的课程知识体系、加强基于学生学习力提升的教学设计、开展形成性与终结性相结合的评价方式、创建多元而跨时空的在线教学组织,从而保障高校在线教学的实效。 

【文章来源】：教育科学. 2020,36(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、目前在线教学的实施情况
    （一）在线教学开展的基本情况
    （二）在线教学模式的使用情况
    （三）学生对在线教学的满意度
    （四）学生最喜欢的在线教学模式
二、高校在线教学现存的主要问题
    （一）在线教学的认识尚有不足
    （二）教师的在线素养亟待提高
    （三）学生的在线能力需要加强
    （四）在线课程的建设缺少规划
    （五）在线教学的管理有待创新
三、高校在线教学的理性思考
    （一）建立以学生为中心的在线教学理念
    （二）建构有助于教学有效的师生角色
    （三）完善多维度立体式的课程知识体系
    （四）加强基于学生学习力提升的教学设计
    （五）开展形成性与终结性相结合的评价方式
    （六）创建多元而跨时空的在线教学组织


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育变革的动因:媒介技术影响[J]. 郭文革.  教育研究. 2018(04)
[2]新技术视域下的教育大数据与教育评估新探——兼论区块链技术对在线教育评估的影响[J]. 沈忠华.  远程教育杂志. 2017(03)
[3]大规模私有型在线课程学习行为及其影响因素研究——以国家开放大学网络课程学习为例[J]. 石磊,程罡,李超,魏顺平.  中国远程教育. 2017(04)
[4]慕课何以致高校教学方法革新[J]. 宋专茂.  复旦教育论坛. 2014(04)
[5]在线辅导:在线教学的关键——访在线教学领域知名学者吉利·西蒙博士[J]. 翁朱华.  开放教育研究. 2012(06)
[6]在线教学的教学临场感评估——以《远程教育研究方法》在线课程为个案[J]. 李慧丽,蒋国珍.  中国远程教育. 2009(12)
[7]开展一次教学方法的大改革——在“首届中国大学教学论坛”上的讲话[J]. 周远清.  中国大学教学. 2009(01)
[8]教育心理学与教育技术学联盟:促进学习者认知变化——与理查德·梅耶教授访谈[J]. Susan Veronikas,Michael F.Shaughnssy,盛群力.  远程教育杂志. 2008(01)
[9]在线教学的理论基础与制度选择[J]. 杨家兴.  中国远程教育. 2006(07)
[10]网络教学与课堂教学的比较分析[J]. 吴军其,赵呈领,许雄.  中国电化教育. 2000(06)



本文编号：3607359