虚拟现实腰椎穿刺培训系统在八年制医学生儿科技能培训中的应用

发布时间：2022-01-27 16:49

　　目的探讨虚拟现实腰椎穿刺培训系统在八年制医学生儿科腰椎穿刺操作技能培训中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法。2018年5月至2019年4月, 选择北京大学医学部2015级八年制临床医学专业33名学生为研究对象, 随机将其分为试验组16人, 对照组17人。试验组学生采用虚拟现实腰椎穿刺培训系统进行培训, 对照组学生采用传统橡胶模型进行培训。教学结束后, 对两组学生进行腰椎穿刺操作技能及相关理论知识考核, 并采用座谈和问卷调查方法了解试验组学生对虚拟现实腰椎穿刺培训系统的认可程度。结果试验组学生操作技能成绩优于对照组[（73.4±3.6）分比（69.6±3.9）分], 其差异具有统计学意义（t=2.804, P<0.01）;试验组学生与对照组学生沟通技能评分为[（8.3±0.6）分比（8.4±0.6）分, t=-0.042, P=0.967], 理论知识成绩为[（8.4±0.6）分比（8.5±0.4）分, t=-0.191, P=0.850)], 其差异均无统计学意义。绝大部分试验组学生对应用虚拟现实腰椎穿刺培训系统进行技能培训予以肯定。结论虚拟现实腰椎穿刺培训系统在八年制医学生... 

【文章来源】：中华医学教育杂志. 2020,40(11)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3612765