心内科护理教学中多媒体互动式教学的应用效果观察研究

发布时间：2022-02-21 15:39

　　目的探讨在心脏内科护理教学中应用多媒体互动式教学的效果和作用。方法将某院于心脏内科实习的184名护士平均分为两组,试验组和对照组各有护生92例,其中实施多媒体互动式教学的92例护生为试验组,实施传统讲述式带教的92例护士为对照组,对比分析两组护生的综合素质和教学工作满意度。结果试验组护生对教学工作满意度（97.82%）明显高于对照组（89.10%）,试验组专科理论（98.91%vs85.86%）、专科操作（97.82%vs82.60%）、知识掌握情况（91.30%vs72.82%）、解决问题能力（96.73%vs80.43%）明显好于对照组,数据对比存在统计学差异,P<0.05。结论采用多媒体互动式教学对心内科护生进行护理教学,能够提高护生综合素质和对教学工作的满意度,取得的临床教学质量较高。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、资料与方法
    1.一般资料
    2.方法
    3.观察指标与疗效评价标准
    4.统计学分析
二、结果
    1.对比试验组和对照组实习护生对教学工作满意度
    2.对比不同带教方式的两组实习护生综合素质评价
三、讨论
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]CBL联合PBL教学法在口腔修复临床实习带教中的应用[J]. 周祥文,韦纪英,王丽波.  继续医学教育. 2020(10)
[2]医学影像技术专业多元化实习带教模式探讨[J]. 郑海军,刘向儒,陈海菊,罗勇,易志军.  湘南学院学报(医学版). 2020(03)
[3]案例情景模拟教学法在急诊科实习带教中的应用[J]. 宋银雪,杜俊凯,高烨,王军.  中国继续医学教育. 2020(26)
[4]情景模拟教学在整形美容临床本科实习带教中的应用[J]. 赵娜,赵绛波,姜建芳,潘焕焕,郭金冉,葛艳娜,聂芳洁,陈娅.  中国美容医学. 2020(09)
[5]教学医院CT检查技术的实习带教策略探讨[J]. 许焕奇,张善立,陈棠英,王芳军,蔡德春.  中国中医药现代远程教育. 2020(17)
[6]分析案例教学法在心血管内科临床实习带教中的应用效果[J]. 帕尔哈提·塔衣尔.  中西医结合心血管病电子杂志. 2020(25)
[7]情景模拟教学模式在护理实习带教中的应用[J]. 胡琴,胡青青.  中国中医药现代远程教育. 2020(16)
[8]多媒体互动式教学用于心内科护理教学的效果[J]. 刘罗英.  中国中医药现代远程教育. 2020(05)
[9]心内科护理教学中多媒体互动式教学的应用效果观察研究[J]. 曾令娟,刘娟,杨璠.  世界最新医学信息文摘. 2019(58)



本文编号：3637560