阶层和性别视角下城市双职工家庭的课后托管实践——以北京市S区为例

发布时间：2022-10-11 19:50

　　随着我国社会转型和经济转轨,家庭照顾资源严重不足,同时教育改革的推进导致儿童照顾问题愈发严峻。2018年9月,北京市教委再次推行校内托管改革,旨在缓解学生放学后的托管困境。通过对文献资料的分析和对北京市S区双职工家庭的深度访谈,引入阶层和性别变量对家庭托管实践进行剖析,并进一步探究儿童照顾责任对在业母亲的影响,及其对公共服务的需求。研究发现,校内托管深化改革后,中上阶层家庭倾向购买高质量的市场服务,而代际抚育和校内托管则更易获得中下阶层的认可,儿童照顾延续着以母亲为主导的传统社会性别分工模式,家庭对工作的影响给女性的就业选择和职业发展设置壁垒。校内课后托管虽然分担部分学龄儿童的课后照顾责任,减轻了女性的家庭负担,但亟须规范和完善。因此,政府应重视儿童照顾中传统社会性别分工模式的延续问题,建立靶向双职工和普通儿童的家庭友好政策。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究问题的提出
二、双职工家庭课后托管实践的阶层分化
    （一）课后托管形成三元主体模式
    （二）家庭策略呈现显著阶层差异
三、传统社会性别分工模式的延续及其对在业母亲的影响
    （一）传统社会性别分工模式在学龄儿童课后照顾中的延续
    （二）照顾惩罚和在业母亲的职业发展困境
四、结论与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“理想照顾者”文化规则的破解:社会政策支持母亲就业的关键问题[J]. 陶艳兰,风笑天.  社会科学. 2020(04)
[2]依托学校资源的小学“弹性放学”:国外经验与中国选择[J]. 蔡英辉,周义程.  兰州学刊. 2020(02)
[3]“三点半现象”难题及其治理——基于学校多功能视角的分析[J]. 马健生,邹维.  教育研究. 2019(04)
[4]北京市教育委员会关于加强中小学生课后服务的指导意见(试行)[J].   北京市人民政府公报. 2018(37)
[5]韩国小学课后托管政策及其启示——以“放课后学校为例”[J]. 王彦丽,吕君.  当代教育科学. 2018(09)
[6]中国儿童照顾政策体系:回顾、反思与重构[J]. 岳经纶,范昕.  中国社会科学. 2018(09)
[7]中国家庭儿童养育成本及其政策意涵[J]. 马春华.  妇女研究论丛. 2018(05)
[8]我国小学“三点半难题”的现状、问题及治理[J]. 刘宇佳.  当代教育论坛. 2018(02)
[9]美国青少年俱乐部对我国青少年全面发展的启示——基于我国课后托管教育现状的思考[J]. 邓艳梅.  科教导刊(上旬刊). 2018(04)
[10]国外解决小学生课后服务问题的政策与启示[J]. 黄军山,崔晴.  湖南教育（A版）. 2018(04)



本文编号：3691185