中学生道德判断与攻击行为的关系：道德推脱的调节效应

发布时间：2017-05-19 19:07

  本文关键词：中学生道德判断与攻击行为的关系：道德推脱的调节效应，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中学生对个体日常行为的自我监督和自我调节会受到其道德标准内化程度的影响。根据班杜拉提出的社会认知理论,道德判断是通过道德主体的自我调节机制与道德行为发生联系,但道德推脱这一认知机制的存在,却可以使控制行为的自我调节失去作用。 基于上述理论基础,本研究采用横断研究设计,从中学生道德判断与攻击行为的关系入手,考察道德推脱在中学生道德推脱与攻击行为的关系中所起的作用。研究采用问卷法,选取650名中学生作为被试进行测查,收集中学生道德判断、道德推脱和攻击行为的相关数据,证明了道德推脱的部分因子对中学生道德判断与攻击行为起调节效应。 研究的主要结论如下： 1.通过对中学生道德判断的描述性分析发现：中学生关系攻击的伤害性评定平均分关系攻击的错误性评定平均分身体攻击的伤害性评定平均分身体攻击错误性评定的平均分；道德判断存在显著的性别和年级差异,男生的道德判断水平显著低于女生。 2.通过对中学生道德推脱的描述性分析发现：中学生道德辩护平均分非人性化平均分责备归因平均分委婉标签平均分责任转移平均分扭曲结果平均分有利比较平均分；道德推脱也存在显著的性别和年级差异,男生的道德推脱水平显著高于女生。 3.道德判断的四个维度与中学生攻击行为均呈显著负相关。“对身体攻击的错误性评定”对中学生的攻击行为有显著的负向预测作用。 4.道德推脱与中学生攻击行为呈显著正相关。道德推脱的不同维度能预测中学生不同的攻击类型。从标准化回归系数来看：道德辩护、委婉标签、扭曲结果对中学生主动性攻击行为有显著的正向预测作用；道德辩护、委婉标签、责备归因对中学生的反应性攻击行为有显著的正向预测作用。 5.道德推脱在道德判断与中学生主动性攻击行为的关系中存在显著的负向调节效应。即道德判断与中学生主动性攻击行为的关系,将随着中学生道德推脱的水平的增强而减弱。道德辩护、委婉标签在对身体攻击的错误性评定与中学生主动性攻击的关系中调节效应显著；道德辩护、委婉标签、有利比较在对身体攻击的错误性评定与中学生反应性攻击的关系中调节效应显著；道德辩护、委婉标签在对关系攻击的错误性评定与中学生主动性攻击的关系中调节效应显著；道德辩护在对关系攻击的错误性评定与中学生反应性攻击的关系中调节效应显著；扭曲结果在对关系攻击的伤害性评定与中学生主动性攻击的关系中调节效应显著。
【关键词】：中学生 道德判断 道德推脱 主动性攻击 反应性攻击 调节效应
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G448
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 研究背景10-11
• 2 文献综述11-20
• 2.1 道德判断研究综述11-13
• 2.1.1 道德判断的概念11
• 2.1.2 道德判断的相关研究11-13
• 2.2 道德推脱研究综述13-16
• 2.2.1 道德推脱的理论背景13
• 2.2.2 道德推脱的概念13-14
• 2.2.3 道德推脱的心理机制14-16
• 2.2.4 道德推脱与个体行为的相关研究16
• 2.3 攻击行为研究综述16-18
• 2.3.1 主动性攻击概念和理论基础16-17
• 2.3.2 反应性攻击的概念和理论基础17
• 2.3.3 主动性攻击与反应性攻击的关系17-18
• 2.3.4 攻击行为的相关研究18
• 2.4 已有研究的不足18-20
• 3 研究问题与研究设计20-25
• 3.1 研究问题20-21
• 3.1.1 本研究拟解决的问题20
• 3.1.2 研究假设20
• 3.1.3 核心概念20-21
• 3.2 研究设计21-25
• 3.2.1 研究方法21
• 3.2.2 研究工具21-22
• 3.2.3 研究对象22
• 3.2.4 研究程序22-24
• 3.2.5 数据处理及统计方法24-25
• 4 研究结果25-46
• 4.1 中学生道德判断、道德推脱的描述性分析25-30
• 4.1.1 中学生道德判断的基本情况25-28
• 4.1.2 中学生道德推脱的基本情况28-30
• 4.2 中学生道德判断、道德推脱与攻击行为的相关关系30-32
• 4.2.1 中学生道德判断与攻击行为的相关关系31
• 4.2.2 中学生道德推脱与攻击行为的相关关系31
• 4.2.3 中学生道德判断、道德推脱与攻击行为的相关31-32
• 4.3 中学生道德判断、道德推脱对攻击行为的影响32-46
• 4.3.1 中学生道德判断对攻击行为的回归分析32-33
• 4.3.2 中学生道德推脱对攻击行为的回归分析33-34
• 4.3.3 道德推脱在中学生道德判断与攻击行为中的调节效应34-41
• 4.3.4 道德推脱在道德判断与中学生攻击行为中的中介效应41-46
• 5 综合讨论46-53
• 5.1 中学生道德判断的特点46-47
• 5.1.1 中学生道德判断的性别特点46
• 5.1.2 中学生道德判断的年级特点46-47
• 5.2 中学生道德推脱的特点47-48
• 5.2.1 中学生道德推脱的性别特点47
• 5.2.2 中学生道德推脱的年级特点47-48
• 5.3 中学生道德判断、道德推脱与攻击行为的关系48-53
• 5.3.1 中学生道德判断与攻击行为的关系48-49
• 5.3.2 中学生道德推脱与攻击行为的关系49-50
• 5.3.3 中学生道德判断、道德推脱与攻击行为的关系50
• 5.3.4 道德推脱在中学生道德判断与攻击行为的调节效应检验50-51
• 5.3.5 道德推脱在中学生道德判断与攻击行为的中介效应检验51-53
• 6 研究总结53-56
• 6.1 研究结论53-54
• 6.2 对教育的启示54-55
• 6.3 研究局限与展望55-56
• 参考文献56-62
• 附录62-66
• 致谢66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：379553