基于游戏化学习的儿童数字读写素养研究

发布时间：2024-02-14 14:43

　　读写素养是儿童认知和学习的基础。数字时代的儿童读写素养面临儿童阅读兴趣不足的挑战。游戏化思维在儿童教学中具有重要影响,能够激发儿童学习动机,增加学习兴趣。为提升儿童数字读写素养,文章提出基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养项目设计,开发了游戏化阅读平台——"阅读大挑战",在香港小学生中推广使用,并对使用效果进行了实证分析,讨论该项目中游戏化学习策略与项目运行要素;借此构建基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养模式,研究结果可为数字时代下的儿童读写能力培养设计提供启示。

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【部分图文】：

图1基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养设计图2基于游戏化学习的儿童读写素养培养模式

游戏化阅读平台“阅读大挑战”包括挑战、成绩、排行榜、个人档案、报告和查询等六大基本功能。平台上的题库对应于小说、童话、传记、科学、历史等11种，共500多本不同难度的中英文儿童经典文学。每本书设置20个不同层次的问题，问题的设计参考了Bloom认知领域教育目标分类和国际儿童阅读评....