学校安全风险及其应对策略研究

发布时间：2017-06-10 16:02

  本文关键词：学校安全风险及其应对策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：安全问题从社会公共领域扩展到学校场域中,学校安全问题的研究日益受到社会的关注,教育领域对学校安全相关问题的研究数量也逐年递增。本文研究的切入点是学校安全风险问题,运用文献分析和案例举证的研究方法,围绕三个层面展开具体研究,依次是对学校安全风险进行理论层面分析,制度层面架构和行为层面落实。 首先,从理论视角对学校安全问题进行解析,主要以公共安全理论、风险管理理论和系统理论为支撑阐述学校安全的内在逻辑。以公共安全理论透视学校安全风险的特性,以风险管理理论解读学校安全风险的诱因,以系统理论分析学校安全风险的管理布局。 其次,在理论分析的基础上,对学校安全进行制度层面架构。毕竟学校的有效管理才是控制安全风险的关键,因此需要在日常管理、安全事件突发时刻和风险发生后的三个阶段做好准备。一是建立学校安全风险的日常防御机制,二是健全学校应对突发事件的反应机制,三是强化学校安全风险的事后恢复机制。 再次,本文提出了一系列推进学校安全工作的策略,以在行为层面上落实。主要措施包括引导安全教育与培训走向专门化,明确安全教育内容,转变安全培训方法,强化安全技能演练；完善校园安全方面相关法律立法,推进校园安全相关政策的贯彻执行；激活安全治理的校内外联动机制,建立社会保障制度和社会援助组织,与家长和社会机构合作开展安全活动,与行政职能部门协作以控制安全风险。
【关键词】：学校安全 安全风险 风险管理
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G47
【目录】：

• 论文摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 导论10-19
• 一、研究问题的提出10-11
• 二、主要概念的界定与分析11-12
• 三、相关文献研究综述12-17
• 四、研究的目的与思路17-19
• 第二章 学校安全风险的理论分析19-33
• 一、以公共安全理论透视学校安全风险的特性19-23
• (一) 学校安全与公共安全的共通性19-21
• (二) 学校安全较之公共安全的独特性21-22
• (三) 学校安全风险的可控性22-23
• 二、以风险管理理论解读学校安全风险的诱因23-28
• (一) 风险发生前的预防漏洞23-25
• (二) 风险发生时的应对失策25-27
• (三) 风险发生后的责任纠纷27-28
• 三、以系统理论规划学校安全风险的管理布局28-33
• (一) 社会系统下的学校安全风险管理28-29
• (二) 学校系统中安全管理的地位分析29-31
• (三) 学校安全管理系统内部规律探寻31-33
• 第三章 学校安全风险的制度架构33-42
• 一、建立学校安全风险的日常防御机制33-37
• (一) 确立校园日常安全管理制度33-35
• (二) 确保学校安全管理人员与经费保障35-36
• (三) 落实学校安全风险源评估与监控36-37
• 二、健全学校应对突发事件的反应机制37-40
• (一) 完善应急预案是反应机制的起点38
• (二) 紧急决策指挥是反应机制的核心38-39
• (三) 风险信息处置是反应机制的关键39-40
• 三、强化学校安全风险的事后恢复机制40-42
• (一) 评价和总结学校安全风险事件40-41
• (二) 制定和执行学校安全风险恢复计划41-42
• 第四章 学校安全风险的实施策略42-51
• 一、引导安全教育与培训走向专门化42-45
• (一) 明确学校安全教育内容42-44
• (二) 转变校园安全培训方法44-45
• (三) 强化师生安全技能演练45
• 二、完善校园安全的相关法律与政策45-48
• (一) 完善校园安全方面相关法律立法46-47
• (二) 推进校园安全相关政策的贯彻执行47-48
• 三、激活安全治理的校内外联动机制48-51
• (一) 建立社会保障制度和社会援助组织48-49
• (二) 与家长和社会机构合作开展安全活动49-50
• (三) 与行政职能部门协作以控制安全风险50-51
• 参考文献51-55
• 后记55

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘玉飞;;加强体育教学安全教育的点滴做法[J];成功(教育);2012年18期

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本文编号：439031