基于QQ群的网络课堂交互特性研究

发布时间：2017-06-11 03:00

  本文关键词：基于QQ群的网络课堂交互特性研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目前基于QQ群构建网络学习共同体的研究不乏,但对群交互特点和学习效果的实证研究较少,文章采用内容分析法对基于QQ群《现代教育技术》公共课网络课堂学习共同体的交互特性进行了分析:包括学习者参与QQ群聊天和群论坛交流的行为特点、讨论的话题分布、情感状态、聊天互动性质等。结果表明,QQ群共同体提高了学习者学习的兴趣和积极性,群交流主要围绕学习主题,能在讨论中提出并解决学习中遇到的问题,但群讨论的深度还有待提高。
【作者单位】： 华中师范大学信息技术系;武汉纺织大学传媒学院;湖南师范大学历史文化学院;
【关键词】： QQ群 内容分析 ROSTCM软件 情感分析
【基金】：华中师范大学“国家教师教育创新平台理论创新研究项目”(编号:985ZB05)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着互联网技术的发展以及网络终端设备的普及,网络教育应运而生并日益普及。学习共同体作为一种网上协作学习型组织,是促进学习成员交互和社会性知识构建的重要途径。[1]利用各种网络工具和服务构建网络学习共同体的研究比较多,也不乏基于QQ群构建学习共同体的相关研究,而基

【参考文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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  本文关键词：基于QQ群的网络课堂交互特性研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：440560