从心理弹性的视角看有“留守经历”大学生

发布时间：2017-06-11 18:12

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【摘要】：从心理弹性理论的视角探讨了心理弹性保护性因素与有"留守经历"大学生心理行为的关系,对有"留守经历"大学生进行了客观评价,并建议应从家庭、学校、社会"三合一"的教育视角入手,不断提升其心理弹性水平。
【作者单位】： 遵义医学院珠海校区;遵义医学院人文医学研究中心;
【关键词】： 心理弹性 留守经历 大学生 教育
【基金】：贵州省教育厅人文社会科学研究项目(11FDY030)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、前言自20世纪80年代初我国农民进城务工潮兴起,90年代开始遍及全国,“留守儿童”在我国广大农村普遍存在[1]。随着我国社会改革日益重视三农问题,农村“留守儿童”已逐步成为社会各界关心关注的热点。然而,随着时间的推移,“留守儿童”数量的不断增多,高校中有“留守经历

【参考文献】

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