中医学生学校归属感与心理健康的关系

发布时间：2017-06-14 12:12

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【摘要】：学校归属感是学生对自己所就读的学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入。在国外,学校归属感已经引起学者的注意,并将其与实际教学相结合进行研究,国内对此的研究刚刚展开。以北京某中医高校的本科生为研究对象,以学校归属感问卷和症状自评量表为研究工具,考察了其学校归属感和心理健康的现状及两者的相关性。结果显示,学校归属感没有男女、是否独生子女、城乡差异,一年级高于其他年级。心理健康水平女生、独生子女、城镇学生较高,低年级总体优于高年级学生。学校归属感与心理健康之间存在显著相关,归属感越强,抑郁水平越低,心理健康水平越高。
【作者单位】： 中国中医科学院中医临床基础医学研究所;北京中医药大学;
【关键词】： 学校归属感 心理健康 中医学生
【基金】：教育部大学生创新性实验计划专项基金(No.091002626)
【分类号】：G645.5;G444
【正文快照】： 学校归属感是归属感的一个方面,是指学生对自己所就读的学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入,表现为愿意承担作为学校一员的各项责任和义务,乐于参与学校活动。学生在学校中有归属感的需求,而且学校归属感能促进学生身心健康发展,也是学习的强大动力。1研究背景心理学中

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