考试心理控制能力与考试焦虑调查分析
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【摘要】：以1016名中小学生为被试,以《考试心理控制能力》、《考试焦虑》问卷为工具,探讨中小学生考试心理控制能力、考试焦虑的现状。结果表明:(1)部分中小学生存在不同程度的考试焦虑;大部分学生缺乏考试心理控制能力。(2)考试焦虑与考试心理控制能力在性别、学段方面存在显著差异。(3)不同考试心理控制能力学生的考试焦虑存在显著差异。
【作者单位】： 济南大学教育与心理科学学院;泰安市招生委员会办公室;
【关键词】： 考试焦虑 心理控制能力 中小学生
【基金】：山东省教育科学规划“基础教育和高中段学生考试心理学研究”(2008ZK0047);山东省教育科学规划“高中生考试焦虑与影响因素模型构建”(2008ZK0019);山东省教育科学规划十一五重点课题“山东省高中学生课业负担现状及减负对策研究”(2010GZ016)
【分类号】：G444
【正文快照】： 一、引言中小学生由于考试或测验而产生的焦虑称之为考试焦虑[1]。考试焦虑是一种负性的情绪体验,是当前中小学生中普遍存在的心理问题之一,对中小学生的学习成绩、考试成绩与心理健康水平产生一定影响。考试焦虑与学习效率之间存在倒“U”型关系,即随焦虑程度的增加,学习效
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本文编号：449462
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