论实践取向的校本研修模式构建——基于上海市嘉定区娄塘学校个案分析

发布时间：2017-06-17 11:10

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【摘要】：为有效发挥校本研修的作用,学校有必要构建实践取向的校本研修模式。实施实践取向的校本研修要求学校根据教育实际确定研修主题。以问题为基础的自主学习、以案例为支撑的情境学习和以群体为基础的合作学习是校本研修的主要方式。学校要通过建构校本研修理论、解构校本研修实践、收集校本研修成果等环节,对校本研修进行系统反思,以改进教师的教学行为;要通过转变教育观念、改进教育行为、形成教学风格等实施校本研修的"行为跟进",养成教师的实践智慧。
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;中国教育科学研究院教师发展研究中心;
【关键词】： 校本研修 实践取向 教学实践
【分类号】：G527
【正文快照】： 课程改革的实践证明,教师的教学变革要立足于鲜活的教育现实,并在鲜活的现实生活中深入理解教学实践,发现其意义,在此基础上形成教学经验。换言之,校本研修呼唤实践的方式。上海市嘉定区娄塘学校(以下简称“娄塘学校”)是一所位于嘉定区北部城乡结合部的薄弱学校。近年来,该校

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本文编号：458179