校本课程策划的文化学分析

发布时间：2017-06-18 11:24

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【摘要】：校本课程策划是在校本层次以全面的策略对课程进行系统的谋划的过程。校本课程策划要以文化为基础,因为校本课程策划行为具有文化性质,其核心内容是文化内容,它具有重大的文化使命。当前中国校本课程策划面临的文化学问题主要有:中国传统文化分析;多元文化价值整合;学校文化情境构建;学校文化特色形成。校本课程策划的文化策略主要有:关注文化创意;鼓励文化创造;体现崇高价值;聚焦素质文化。
【作者单位】： 海师范大学教育学院;
【关键词】： 校本课程策划 文化学 文化基础 文化学问题 文化策略
【基金】：教育部人文社会科学研究项目基金资助项目“校本课程决策研究”(09YJA880086)的研究成果之一
【分类号】：G423
【正文快照】： “策划”一词最早出现于《后汉书·隗嚣传》,原意为“计划”、“打算”,在当代的策划学中,“策划”是指“对某件事、某个项目、某项活动有何计划、打算,用什么计谋,采取何种谋策、划策,然后综合实施运行,使之达到较好的效果”。[1]校本课程策划,概括地说,就是在校本层次以全

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本文编号：459128