中小学校积极心理健康教育评价指标体系的构建
发布时间：2017-06-20 06:01
本文关键词：中小学校积极心理健康教育评价指标体系的构建，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：我国中小学校心理健康教育在历经30多年的理论研究和实践后迎来了学校积极心理健康教育理论研究和实践探讨的春天。经过热烈讨论,理论工作者和实践工作者达成了一个共识：以积极心理学的理念指导学校心理健康教育，即开展学校积极心理健康教育正在或已经成为一种必然趋势。什么是中小学校积极心理健康教育?为什么要开展中小学校积极心理健康教育?面对这场变革，中小学校积极心理健康教育该如何定位等方面的文献可谓汗牛充栋，已经为世人所瞩目。然而，怎样实施中小学校积极心理健康教育？如何对当前中小学校积极心理健康教育工作进行积极的指导和导向？怎样提高中小学校积极心理健康教育的实效性？这些问题对于开展中小学校积极心理健康教育更为重要，但目前学术界对此探讨远远不够。要回答这样的问题固然会涉及到方方面面，但构建中小学校积极心理健康教育评价指标体系无疑是重中之重。 基于此，作者尝试探讨如何构建中小学校积极心理健康教育评价指标体系。本研究借鉴已有研究成果和实践经验，以积极心理健康教育的理念作指导，运用行动研究法、经验总结法、调查法、文献法等方法提出了建构中小学校积极心理健康教育评价体系的六大原则和六个依据。在此基础上，确立6个一级指标，即中小学校积极心理健康教育的组织管理、硬件设施、队伍建设、实施内容、实施途径、实施效果。六个一级指标下又分为24个二级指标,并根据各项评价指标在指标体系中的相互关系，分别给予一定的权重。初步构建了中小学校积极心理健康教育评价指标体系，以期抛砖引玉，为中小学校积极心理健康教育的评估提供借鉴。
【关键词】：中小学校积极心理健康教育 评价 指标体系
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 前言9-10
- 1 文献综述10-19
- 1.1 中小学校积极心理健康教育的研究综述10-13
- 1.1.1 积极心理健康教育的内涵及其与传统心理健康教育的关系10-11
- 1.1.2 中小学校积极心理健康教育发展与研究现状11-13
- 1.2 中小学校积极心理健康教育评价指标体系的研究综述13-19
- 1.2.1 中小学校积极心理健康教育评价指标体系的概念13-14
- 1.2.2 国外中小学心理健康教育评价指标体系的研究14-15
- 1.2.3 国内中小学心理健康教育评价指标体系的研究15-17
- 1.2.4 对国内外已有研究成果的评价17-19
- 2 问题提出19-22
- 2.1 研究目的19
- 2.2 研究意义19-20
- 2.2.1 理论意义19-20
- 2.2.2 实践意义20
- 2.3 研究方法20-22
- 2.3.1 行动研究法20
- 2.3.2 经验总结法20-21
- 2.3.3 调查法21
- 2.3.4 文献法21-22
- 3 中小学校积极心理健康教育评价指标体系的构建22-48
- 3.1 构建中小学校积极心理健康教育评价指标体系的原则22-23
- 3.1.1 指标与目标的一致性原则22
- 3.1.2 指标的直接可测性原则22-23
- 3.1.3 指标体系内各项指标相互独立性原则23
- 3.1.4 指标体系的系统性原则23
- 3.1.5 指标体系的客观性原则23
- 3.1.6 指标体系的积极性原则23
- 3.2 中小学校积极心理健康教育评价指标体系的指标设置依据23-27
- 3.2.1 政策依据24
- 3.2.2 理论依据24-25
- 3.2.3 实施模式25-27
- 3.3 中小学校积极心理健康教育评价指标体系的指标、权重确定27-29
- 3.3.1 指标的初步确定27-28
- 3.3.2 指标的权重系统28
- 3.3.3 评价标准系统28-29
- 3.3.4 指标体系的反复论证、修订29
- 3.4 中小学校积极心理健康教育评价指标体系的内容29-47
- 3.4.1 组织管理29-31
- 3.4.2 硬件设施31-34
- 3.4.3 队伍建设34-36
- 3.4.4 实施内容36-40
- 3.4.5 实施途径40-44
- 3.4.6 实施效果44-47
- 3.5 中小学校积极心理健康教育评价的量化赋分表47
- 3.6 中小学校积极心理健康教育评价指标体系在实施评估过程中需要注意的问题47-48
- 3.6.1 专家的遴选47
- 3.6.2 专家人数47
- 3.6.3 评价时间47-48
- 4 研究结论48-49
- 5 本研究的不足与展望49-50
- 参考文献50-53
- 附录53-62
- 附表 1 XX 省中小学校积极心理健康教育评价量化赋分表(征求意见)53-58
- 附表 2 XX 省中小学校积极心理健康教育评价量化赋分表(修订稿)58-62
- 后记62-64
- 攻读硕士学位期间科研成果清单64
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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1 肖e，
本文编号：464659
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