新课改教学中应用的弗兰德斯互动分析法

发布时间：2017-06-20 16:05

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【摘要】：以美国明尼苏达大学的学者弗兰德在20世纪60年代提出的课堂行为分析技术为基础,适当进行改进,应用于云南省2011年高中化学新课改教学竞赛的化学公开课教学视频评价中,分析多媒体技术在化学课堂教学中的教学效果。
【作者单位】： 玉溪师范学院教育技术系;
【关键词】： 弗兰德斯互动分析法 多媒体技术 化学
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 1弗兰德斯互动分析法的简介弗兰德斯互动分析法,简称FIAS,它是美国明尼苏达大学的学者弗兰德(Flanders)在20世记60年代提出的一种探索课堂教学本质和教学规律的分析技术,用于记录和分析教学情境中师生语言互动的情况[1]。FIAS源于弗兰德的一种观念:在一堂课的所有教学行为中,

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本文编号：466155