可能生活:德育回归生活世界的或然向度

发布时间：2017-07-01 03:13

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【摘要】：回归生活世界是当前德育改革的重要趋势,但不论是理论探讨还是实践运行,都多把这种回归二元地划分为实然和应然两个向度,而这大大消减了学生主体的多样性和生活本身的无限可能性。在实然与应然的张力结构之间,应存在一种或然向度,指向人的可能生活。这种可能生活不仅是存在的、必须的,而且是可行的。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;顺德职业技术学院校长办公室;
【关键词】： 德育 可能生活 实然生活 应然生活
【分类号】：G41
【正文快照】： 回归生活世界是当前德育改革的重要趋势。然而,对于何为生活世界,生活世界具有哪些向度,德育回归的是哪一向度的生活世界,却是一个有待探明的问题。当前,德育回归生活世界的向度,一般认为是实然和应然两个向度[1],但是笔者认为,这种简单的两分法忽略了一个重要的向定,那就是

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本文编号：504419