农村义务教育办学条件改善的成就、问题和对策

发布时间：2017-07-01 12:01

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【摘要】：基于2002-2008年《中国教育事业统计年鉴》的数据对全国农村义务教育办学条件进行初步分析表明,农村义务教育阶段中小学校办学条件在总量和生均层面上得到了普遍的持续性改善。但相对于国家标准,现代化办学条件整体不足和区域差距大仍然是广大农村地区中小学校十分突出的问题。在基础教育未来十年以质量提升和均衡发展为战略任务的改革与发展进程中,学校标准化建设的推进将是进一步改善农村义务教育办学条件的契机和重要抓手。
【作者单位】： 北京师范大学教育经济研究所;
【关键词】： 农村义务教育 中小学校办学条件 学校标准化建设
【基金】：北京师范大学教育经济研究所杜育红教授主持的教育部《农村义务教育办学条件研究》课题的部分研究成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 在步入新世纪后的第一个十年中,党和政府在基本普及九年义务教育的基础上,加强了对农村①义务教育的支持力度,采取了一系列改善农村义务教育学校办学条件的举措,在探索建立经费保障长效机制的同时,中央和地方政府组织实施了一系列专项工程,并重点扶持中西部“老少边穷”地区,

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