关于品德与社会课程整体建设的几点思考

发布时间：2017-07-02 10:22

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【摘要】：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。这门课程在课程设计、课程内容、教学理念、教学形式上,都发生了许多可喜可贺的变化。但是,经过十余年教学实践的检验,发现在课程定位、内容选取、教材呈现、资源开发、教师队伍建设、教学评价、课程管理等方面也还存在着有待进一步研究和改进的问题。希望这些问题能够引起课程标准研制者、教材编写者、教学实践者和教育行政管理者的共同关注,加强品德与社会课程的整体建设,真正实现本课程在义务教育中所承载的教育功能。
【作者单位】： 吉林省教育学院;
【关键词】： 品德与社会 课程 整体建设
【分类号】：G423
【正文快照】： 品德与社会作为一门全新的课程,走进课堂已有十余个年头。经过十余年的教学实践与探索,广大教师从懵懂到接受再到创新,教学理念和教学形式都发生了很大变化。但是,课堂教学的变化,并不意味着课程目标的有效达成。一门课程能否在义务教育中实现课程自身所承载的教育功能,只关

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