新加坡学校公民道德教育中隐性教育资源的运用及其启示

发布时间：2017-07-04 15:07

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【摘要】：新加坡是世界上学校公民道德教育中隐性教育资源挖掘和运用比较成功的国家之一,其学校隐性教育方式多样,有课程中的间接渗透、活动中的亲身体验、方法上的阐释规劝、生活中的榜样示范、全社会的环境熏陶等。研究新加坡学校公民道德教育中隐性教育资源的运用情况,并借鉴其成功经验,对于改进和完善我国道德教育的方式方法,提高道德教育水平,有着重要的借鉴和启发意义。
【作者单位】： 广东海洋大学思想政治理论课教学部;
【关键词】： 新加坡 学校公民道德教育 隐性教育资源 运用 启示
【分类号】：G41
【正文快照】： 隐性教育资源即指“在学校计划和课程方案中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程”,包括物质情境、人际情境和文化情境等。[1(]P42)目前隐性教育成为世界各国道德教育发展的总趋势,新加

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本文编号：518223