“八套半”教材之内地版教材的研究

发布时间：2017-07-04 23:14

  本文关键词：“八套半”教材之内地版教材的研究

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【摘要】：新中国成立以来,我国很长时期内实行的是“编审合一”、“一纲一本”的统编通用的国定教科书制度。20世纪80年代以来,随着教育改革的不断深入,中小学课程教材的管理制度和办法也有所改革。“八套半”教材正是我国中小学教材编审分开、教材多样化建设的初步。 “八套半”教材是根据《九年制义务教育教材编写规划方案》,由国家教委委托人民教育出版社等十多家单位和地区,面向全国不同地区、不同条件的学校所编写的不同类型的教材。其中内地版教材主要供内地广大农村和城镇学校使用。内地版教材是由四川省教委牵头西南师大,结合内地经济文化的实际合作编写,教材试验取得了显著效果,经国家教委中小学教材审定委员会审查通过后面向全国选择试用。 本文在把握“八套半”教材背景的前提下,对内地版教材进行文本分析,试探析内地版教材在适应内地广大农村和城镇学校方面所作的努力与尝试,同时由内地版教材引发思考。文章共分为四部分。第一部分主要概述研究缘起、研究现状、研究策略以及对关键词的说明；第二部分对“八套半”教材的产生背景、内地版教材的编写指导思想和主要特色作了介绍,同时对内地版教材从编写到试用进行了简介；第三部分主要针对内地版教材的适用对象进行了文本分析,包括教材内容和教材表现形式两方面,以期发现内地版教材在适应内地广大农村和城镇学校实际方面所做的努力与尝试；第四部分为内地版教材带给我们的思考,包括教材编写对地方差异的关注、教材的选用以及对要不要编写农村版教材的思考。
【关键词】：教科书 “八套半”教材 内地版教材
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G423.3
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第一章 导论10-19
• 第一节 研究缘起10-12
• 一、关于教科书研究的重要性10
• 二、关于内地版教材研究的重要性10-12
• 第二节 研究现状12-15
• 一、关于“八套半”教材的研究12-14
• 二、关于内地版教材的研究14-15
• 第三节 研究策略15-16
• 一、研究思路15-16
• 二、研究方法16
• 第四节 关键词说明16-19
• 一、教科书16-17
• 二、“八套半”教材17-18
• 三、内地版教材18-19
• 第二章 内地版教材概述19-32
• 第一节 “八套半”教材的产生背景19-24
• 第二节 内地版教材的编写指导思想和主要特色24-26
• 第三节 内地版教材：从编写到试用26-30
• 小结30-32
• 第三章 内地版教材的文本分析32-45
• 第一节 内地版教材的内容分析32-39
• 一、知识的选取32-35
• 二、插图35-37
• 三、习题与实验37-39
• 第二节 内地版教材表现形式方面的分析39-43
• 一、结构体系的编排39-41
• 二、表达形式与版式板块41-43
• 小结43-45
• 第四章 内地版教材带给我们的思考45-54
• 第一节 教材编写应适应地方差异,实现多样化发展45-47
• 第二节 教材的选用：从内地版教材的消亡说起47-50
• 第三节 要不要编写农村版教材50-54
• 结语54-55
• 参考文献55-60
• 附录60-61
• 后记61-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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本文编号：519703