面向学习过程的学习力提升探索

发布时间：2017-07-08 14:03

  本文关键词：面向学习过程的学习力提升探索

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【摘要】：学习是学习力的源泉,人们通过学习不断积累知识、技能、策略,提升能力、适应变化,为终身发展积聚能量.学习力在学习过程中生成,并随着学习的进行而得到提升,同时,学习因学习力的提升而得到加强,这是一个相互依赖、相互促进的过程,并且是一个动态发展的过程.该文从学习力的内涵与学习过程的实质出发,探索学习力与学习过程的内在联系,并给出一些学习力提升的建议.
【作者单位】： 浙江衢州市电化教育馆;南京晓庄学院教师教育学院;
【关键词】： 学习过程 学习力 提升
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究”(09YJC880056)
【分类号】：G424
【正文快照】： 世界著名未来学家、未来学大师阿尔文·托夫勒指出未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会怎样学习的人.因为科学技术的快速发展使得知识与信息的容量急剧增大,更新与老化速率逐年攀升.从九年义务教育到高等教育,教育的有限性与知识的无限性之间存在着矛盾,一个大学

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本文编号：534834