山东省城乡义务教育均衡研究

发布时间：2017-07-14 23:05

  本文关键词：山东省城乡义务教育均衡研究

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【摘要】：义务教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。义务教育均衡发展作为一种全新的教育理念和可持续发展观,已经成为我国总体规划发展的一项重要任务,是实现社会公平的重要途径。尽管我国义务教育现阶段取得的效果显著,但是义务教育在城乡、区域间义务教育资源配置仍存在明显的不均衡,而且这种不均衡有进一步拉大的趋势。我国义务教育发展的基本矛盾是教育供给与教育需求的不均衡,这一基本矛盾的重要表现形式就是城乡义务教育发展呈现严重的不均衡态势。城乡义务教育均衡作为义务教育均衡的切入点和突破口,是实现我国基本公共服务均衡的有效途径,是我国全面建设小康社会的必然要求。 本文选取山东省城乡义务教育均衡为研究领域和对象,在借鉴前人研究成果的基础上,结合山东省义务教育的现实特点,构建义务教育均衡指标体系,针对山东省城乡义务教育均衡进行实证分析,通过单项指标和综合指标分析发现,山东省城乡义务教育发展比较不均衡。针对此实证结果,本文从强化政府义务教育均衡发展责任、财政制度、标准化办学、优化师资配置四个层面入手,探讨保障山东省城乡义务教育均衡发展的对策与建议,为山东省义务教育改革与发展提供操作性较强的参考方案,深化了义务教育均衡评估测量工具的使用,丰富了城乡义务教育均衡发展的理论与实践知识。 本文共分为六章,各章的主要内容如下： 第一章为引言,通过阐述研究背景、研究目的和意义,结合本文的选题,对国内外义务教育均衡的研究进行梳理,并指出研究的思路与方法。 第二章为城乡义务教育均衡理论基础和概念界定,从城乡义务教育均衡的理论依据入手,主要阐述了教育公平理论、新公共服务理论和城乡统筹发展理论,并较为清晰的界定了城乡义务教育均衡概念。 第三章为山东省义务教育均衡发展概况,从教育环境、政策环境入手,宏观上对近年来山东省义务教育均衡取得成效和面临的问题进行系统分析,为构建义务教育指标体系提供客观参考。 第四章为义务教育均衡指标体系构建,通过对教育发展指标体系的介绍,在借鉴前人理论成果的基础上,从指标体系的内容、权重,及测度方法三个方面构建了义务教育均衡指标体系。 第五章为山东省城乡义务教育均衡实证分析,在对数据来源及对相关指标进行必要说明介绍之后,根据构建的义务教育均衡指标体系,针对山东省城乡义务教育,从义务教育单项指标和综合指标两方面入手,对山东省城乡义务教育均衡程度进行研究分析与归纳总结。 第六章为山东省城乡义务教育均衡发展对策建议,根据实证结果,提出相应的对策建议,主要从强化政府推进义务教育均衡责任、完善义务教育经费保障体制、推进标准化学校建设工程和优化教师资源均衡配置四个方面阐述。 第七章为结论,对本文进行总结,并针对城乡义务教育均衡进行前景展望。
【关键词】：城乡 义务教育均衡 指标体系 对策
【学位授予单位】：中国海洋大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 第一章 绪论11-20
• 一、研究的背景11-13
• 二、研究的目的与意义13-14
• 三、义务教育均衡研究综述14-18
• (一) 国外义务教育均衡研究综述14-15
• (二) 国内义务教育均衡研究综述15-18
• 四、研究的思路与方法18-19
• 五、研究的创新之处19-20
• 第二章 城乡义务教育均衡理论基础和概念界定20-26
• 一、城乡义务教育均衡理论基础20-23
• (一) 教育公平理论20-21
• (二) 新公共服务理论21-22
• (三) 城乡统筹发展理论22-23
• 二、城乡义务教育均衡的概念界定23-26
• (一) 义务教育23-24
• (二) 义务教育均衡24
• (三) 城乡义务教育均衡的内涵24-26
• 第三章 山东省义务教育均衡发展概况26-31
• 一、山东省义务教育均衡发展的成效26-28
• 二、山东省义务教育均衡面临的问题28-31
• 第四章 义务教育均衡指标体系构建31-39
• 一、关于教育指标体系的介绍31-34
• 二、义务教育均衡指标体系的构建34-38
• (一) 义务教育均衡指标体系构建的原则34-35
• (二) 义务教育均衡指标体系内容的确立35-37
• (三) 义务教育均衡指标权重的确定37-38
• 三、义务教育均衡的测度38-39
• 第五章 山东省城乡义务教育均衡实证分析39-45
• 一、城乡义务教育均衡数据与指标说明39
• 二、城乡义务教育均衡实证分析39-45
• (一) 城乡义务教育均衡单项指标情况39-42
• (二) 城乡义务教育均衡综合指标分析42-45
• 第六章 山东省城乡义务教育均衡发展对策建议45-51
• 一、强化政府推进义务教育均衡的责任45-46
• 二、完善义务教育经费保障机制46-47
• 三、推进标准化学校建设工程47-48
• 四、优化教师资源均衡配置48-51
• 结语51-52
• 参考文献52-54
• 致谢54-55
• 个人简历55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：542649