“颠倒的教室”:美国教育新景象

发布时间：2017-07-16 18:13

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【摘要】："颠倒的教室"自去年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题。本文在梳理"颠倒的教室"发展历史的基础上,阐述了它的基本特点,提出了有效实施"颠倒的教室"的步骤,展示了"颠倒的教室"成功的案例,最后对"颠倒的教室"进行了反思。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;延安大学物理与电子信息学院;
【关键词】： 美国“颠倒的教室” 个性化教育 在线课程 家庭作业
【基金】：2011年陕西省普通本科高等学校教学改革研究项目“师范专业学生教学技能训练的现状分析与策略研究”(课题编号为:11BY37)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 2011年萨尔曼·科翰(Salman Khan)在技术、娱乐和设计大会(technology,entertainment,design,其缩写为TED)的演讲“让我们用视频重新创造教育”引起全球教育者的关注。他在演讲中提到的“颠倒的”教室更是引发了大家浓厚的兴趣。无独有偶,在“聚焦教育变革-2011中国教育信息化

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