初中、高中与大学生的生命意义来源研究

发布时间：2017-07-16 18:18

  本文关键词：初中、高中与大学生的生命意义来源研究

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【摘要】：通过开放式问卷收集初中生、高中生和大学生生命意义来源资料,对资料进行登录、编码,采用类属分析方法对文本资料进行归类,发现不同阶段学生的生命意义来源有一定的相似性,被学生们提到较多的生命意义来源有:社会关注、亲情、目标追求、成就、友情、自主性、满意充实和兴趣休闲。最后通过卡方检验对三个不同阶段学生的生命意义来源进行对比,探索三个群体在各生命意义来源上的差异。
【作者单位】： 广西大学教育学院;
【关键词】： 生命意义 生命意义来源 初中生 高中生 大学生
【基金】：国家社科基金项目“社会变迁中的青年生命意义与生命教育研究”(11XSH023) 广西哲学社会科学“十二五”规划课题“广西高校稳定问题研究—高校学生自杀危机的预防、预警与干预”(11FSH024) 广西大学科研基金项目“中学生学习倦怠的影响因素模型”的经费资助
【分类号】：G441
【正文快照】： 1问题提出对生命意义(Meaning in Life)的思考一直为人类社会所关注,在心理学领域,最著名的生命意义理论是由Frankl提出的。他将生命意义界定为一种能给予个体方向感和价值感的目标[1]。大多数研究者用目的和含义来定义生命意义,或者将其定义为多维度的结构[2]。Steger认为生

【参考文献】

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1 徐建平,张厚粲;质性研究中编码者信度的多种方法考察[J];心理科学;2005年06期

2 张姝s，

本文编号：549946