美国新版K-12科学教育框架对我国基础教育阶段科学教育的启示

发布时间：2017-07-16 18:24

  本文关键词：美国新版K-12科学教育框架对我国基础教育阶段科学教育的启示

  更多相关文章： K-科学教育框架 科学教学 核心概念

【摘要】：新版K-12科学教育框架的出台表明美国拉开了新一轮科学教育改革的序幕。美国新版K-12科学教育框架主要特点:聚焦于核心概念的科学教学、工程与科学相提并论、知行合一的"实践"和整体化设计。结合我国当前基础教育阶段科学教学存在的问题,阐释了我们应该从美国新版K-12科学教育框架借鉴的教学改革理念与做法。
【作者单位】： 北京教育学院生化环境系;
【关键词】： K-科学教育框架 科学教学 核心概念
【分类号】：G420
【正文快照】： 2011年7月,美国国家研究理事会(NationalResearch Council)正式发布了新版K-12科学教育框架———《K-12科学教育框架:实践、交叉概念和核心概念》(A Framework for K-12Science Education:Practices,Crosscutting Concepts,and Core Ideas)。[1]该框架为科学教育新的标准的，

本文编号：549978