美日韩城乡教育一体化发展的经验与启示

发布时间：2017-07-16 23:05

  本文关键词：美日韩城乡教育一体化发展的经验与启示

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【摘要】：城乡教育一体化是城乡经济社会一体化衍生出来的一个概念,它在城乡经济社会一体化建设进程中起着先导性和基础性的作用。美日韩三国经历了城乡经济社会一体化的发展阶段,各国的教育也在社会发展进程中进行了城乡融合和统筹管理,进而实现了城乡一体化发展。总结分析这些国家城乡教育一体化的经验,有助于寻找城乡教育一体化发展的一般规律,促进我国城乡教育一体化健康发展。
【作者单位】： 辽宁教育研究院基础教育研究所;
【关键词】： 城乡教育一体化 经验 启示
【基金】：辽宁省教育科学规划重大项目(JG09ZD0101)
【分类号】：G511
【正文快照】： 城乡教育一体化发展,是伴随社会变革及城乡一体化发展的自然生成体。美日韩在推进城乡一体化发展方面进行了积极探索,凸显了城乡教育一体化发展的典型特征,具有鲜明的代表性,对这些特征进行总结分析,有助于管窥我国城乡教育一体化发展的相关问题,促进我国城乡教育一体化健康

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李潮海;于月萍;;城乡教育一体化若干基本问题的思考[J];现代教育管理;2010年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 赵庆海;王庆菊;荣维凤;;城镇化视角下的农村留守儿童教育问题研究[J];长春工业大学学报(社会科学版);2011年04期

2 陆远权;马吉;;重庆市义务教育城乡一体化发展特征及路径研究[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2011年05期

3 魏登尖;严怡;廖其发;;农村教育价值取向:四种历史性转向与反思[J];成人教育;2012年05期

4 于月萍;徐文娜;;论城乡教育一体化制度体系的构建[J];教育科学;2011年05期

5 刘海峰;;我国城乡教育一体化改革的若干理论问题[J];教育理论与实践;2011年32期

6 高闰青;高一U，

本文编号：550908