批评与借鉴:日本教师教育制度的启示

发布时间：2017-07-17 10:38

  本文关键词：批评与借鉴:日本教师教育制度的启示

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【摘要】：第二次世界大战后,日本的教师教育制度一直实施"开放制"和"教师资格主义",即在综合大学培养教师。观其"开放制"培养教师的效果,还存在培养质量等诸多问题,日本呼吁结束"开放制"培养教师的学者也越来越多。而我国实行"开放制"教师教育制度和教师资格制度则刚刚起步,还有待进一步完善和发展,更应该注意吸取日本的经验教训。
【作者单位】： 河北师范大学外国语学院;
【关键词】： 教师教育 教师资格 开放制
【基金】：河北师范大学顶岗实习支教与置换培训教学改革研究项目:日本教育实习和教师进修制度对我校“顶岗实习置换培训”的启示
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 第二次世界大战后,日本的中小学教师培养一直实施“开放制”和“教师资格主义”。许多学者的研究都从其正面肯定了它的成就,但很少有人就其弊端警示我们在汲取经验的同时应该注意什么。本文在分析了日本教师教育制度和教师资格制度的出现的问题,在肯定我国师范院校优势的前提

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本文编号：553228