注重教育叙事研究中的“研究”品性

发布时间：2017-07-18 09:01

  本文关键词：注重教育叙事研究中的“研究”品性

  更多相关文章： 教育叙事 研究品性 大学中小学合作

【摘要】：以质的研究为取向的教育叙事研究之于教师专业发展的意义不容忽视,不过,这种意义的获取需要建立在对教育叙事研究科学认识的基础之上。与一般认为教育叙事研究就是"教师讲自己的故事"不同,本文强调教育叙事研究的"研究"品性,并指出在大学与中小学合作的基础上做有研究品性的教育叙事研究是一种比较可行的选择。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 教育叙事 研究品性 大学中小学合作
【分类号】：G40-032
【正文快照】： 一、教育叙事研究是促进教师专业发展的重要方式以质的研究为取向的教育叙事研究因其关注教师教育世界、贴近教师生活实际、以教师擅长的方式来思考教育现象,不仅受到国内外学者的广泛关注,而且也正在成为一线教师谋求专业提升的热衷选择。随着教育叙事研究在教师群体中不断

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王凯;教师叙事与专业发展[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年02期

2 鲍道宏;;教育叙事研究:批判与反思[J];教育理论与实践;2007年09期

3 陈列;;叙事研究:教师个人知识管理的重要途径[J];当代教育科学;2009年17期

4 王景;;教育叙事研究的“冷思考”[J];当代教育科学;2010年09期

5 汪明帅;胡惠闵;;教育行动研究中的合作:为何与何为[J];教育发展研究;2008年02期

6 刘万海;;教师叙事研究的误区分析[J];教育发展研究;2010年12期

7 丁舒;国内叙事研究的异变及对策——兼论如何开展教育叙事研究[J];思想·理论·教育;2005年05期

8 刘良华;;改变教师日常生活的“叙事研究”[J];全球教育展望;2003年04期

9 陈向明;;质性研究教学的悖论[J];教育学术月刊;2010年05期

10 邱哲;;美国教师专业伦理的制定及其启示[J];教育研究与实验;2010年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李玲;;职前教师教育运用叙事研究的国际经验[J];比较教育研究;2009年12期

2 吴伟花;;论教育的理论性研究[J];长春理工大学学报;2010年12期

3 张华,杨晓艳;中小学教育科学研究的问题与对策[J];成都教育学院学报;2005年09期

4 徐燕;学校德育研究方法的新取向——德育叙事研究[J];成都教育学院学报;2005年09期

5 陈灵艳;张树伟;;叙事探究的意义与困境——基于中小学教师专业发展的视角[J];教育与教学研究;2011年04期

6 王晓晶;;浅析教育叙事研究存在的问题及原因[J];出国与就业(就业版);2011年03期

7 曹群英;;运用叙事研究提高大学英语教学质量[J];湘南学院学报;2010年06期

8 陈敏祥;;潜在课程视域中语文教师的专业成长[J];德宏师范高等专科学校学报;2008年01期

9 熊素娟;;课程叙事:教师专业发展的新途径[J];太原师范学院学报(社会科学版);2006年01期

10 韩桂茹;;探析教育叙事研究[J];读与写(教育教学刊);2011年03期

中国博士学位论文全文数据库 前9条

1 李海英;协商课程研究[D];华东师范大学;2006年

2 周成海;客观主义—主观主义连续统观点下的教师教育范式：理论基础与结构特征[D];东北师范大学;2007年

3 范秦海;对我国优秀田径教练员知识结构的研究[D];河北师范大学;2008年

4 王艳玲;培养“反思性实践者”的教师教育课程[D];华东师范大学;2008年

5 任永泽;教育知识的性质研究[D];东北师范大学;2009年

6 安世遨;大学生对话管理研究[D];西南大学;2009年

7 韩承敏;教育随笔的哲学思考[D];苏州大学;2007年

8 张瑞林;我国体育学硕士研究生培养模式研究[D];福建师范大学;2009年

9 张立忠;课堂教学视域下的教师实践性知识研究[D];东北师范大学;2011年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐廷福;美国教师专业伦理建设及启示[J];比较教育研究;2005年05期

2 刘良华;重申“行动研究”[J];比较教育研究;2005年05期

3 陈桂生,胡惠闵,黄向阳,王建军;“教育研究自愿者组合”的建构──“合作的教育行动研究”的尝试[J];华东师范大学学报(教育科学版);1999年04期

4 刘铁芳;从“说服”到“启发”:教育学研究的两种范式[J];河北师范大学学报(教育科学版);2003年03期

5 王凯;;论教师叙事及其对教师个体的价值[J];河北师范大学学报(教育科学版);2006年02期

6 罗书华;中国叙事学事体流变论[J];江苏行政学院学报;2005年02期

7 王维荣,约瑟夫·布朗;美加等国教师职业道德教育的特点[J];教育科学;1999年03期

8 卜玉华;教师职业“叙事研究”素描[J];教育理论与实践;2003年06期

9 侯怀银;王霞;;论教育研究的叙事学转向[J];教育理论与实践;2006年05期

10 徐廷福;教师专业伦理建设探微[J];教育评论;2005年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈洁;刘运春;;教育叙事在高校思想政治理论课中的应用[J];教育探索;2011年06期

2 赵雪梅;康恩黎;;基于Blog的教育叙事与教师专业发展研究[J];东方企业文化;2011年08期

3 黄芳;;让理想照进现实——读《教育,真的不能简单》有感[J];江苏教育研究;2011年23期

4 李迎新;秦娟;;大学教学中的教育叙事研究[J];当代教育科学;2011年09期

5 潘继云;让爱伴着梦想飞翔[J];基础教育;2004年08期

6 赵萱;;教育叙事手法的空间转向:来自社会空间理论的启示[J];教育导刊;2011年08期

7 毕世响;;魂兮,归来——人文精神教育叙事[J];江苏教育研究;2011年25期

8 赵萱;;试析教育叙事之空间维度[J];教学与管理;2011年19期

9 黄健伟;;以“学习活动设计”为载体,促进地理教师教学方法的变革[J];现代阅读(教育版);2011年16期

10 欧阳洁;;教育叙事研究的新平台——教育博客叙事的优势与局限[J];现代中小学教育;2011年09期

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 卜 骥;教育叙事怎样写[N];中国教师报;2004年

2 李岚;教育叙事如何写？[N];中国教育报;2006年

3 山东省胶南市滨海街道办事处中心小学 徐吉志;教育叙事，，讲述“行走”中的真实故事[N];江苏教育报;2009年

4 袁小燕;教育叙事——教师专业发展的重要途径[N];贵州民族报;2006年

5 华东师范大学 丁钢;我们如何做教育叙事？[N];中国教育报;2004年

6 山东省广饶县花官乡中心小学 杨国新;“罗曼蒂克”的教育叙事能否经得起拷问？[N];中国教育报;2006年

7 华东师范大学 丁钢;教育叙事：接近日常教育“真相”[N];中国教育报;2004年

8 王英姿;有些想法，一吐为快[N];中国教育报;2006年

9 上海师范大学　黎加厚　郜云雁 余冠仕;博客为何能够博得教师的青睐？[N];中国教育报;2005年

10 杨绍球;改一改教师论文评审的视角[N];中国教师报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 林德全;论教育叙事[D];华东师范大学;2005年

2 李醒东;事件·场景·交往[D];华东师范大学;2005年

3 王萍;教育现象学方法及其应用[D];河南大学;2010年

4 王海燕;技术支持的教师教学反思研究[D];华东师范大学;2010年

5 何爱霞;专业社会化图景[D];华东师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 林莎莎;教育叙事在中小学英语教师专业发展中的应用研究[D];江西师范大学;2011年

2 汤俊;教育叙事在职高物理教研中的实践应用[D];南京师范大学;2008年

3 戴华群;批判反思型教师教育叙事方法探索[D];江西师范大学;2006年

4 殷芬;大学—中小学合作研究与教师成为研究者[D];华东师范大学;2007年

5 宋艳红;教育叙事在小学教育科研应用现状研究[D];山东师范大学;2007年

6 戢辉;Blog：架起教育叙事和学习叙事的桥梁[D];华中师范大学;2006年

7 付道海;教育叙事策略在语文课堂教学中的应用研究[D];山东师范大学;2006年

8 岳盼盼;基于社会性软件的小学家校合作平台研究[D];西南大学;2009年

9 王竹青;教育叙事对教师自我概念发展影响的研究[D];华南师范大学;2007年

10 郝俊英;一位农村语文教师的生命叙事[D];陕西师范大学;2006年

本文编号：556914