为教育政策提供证据——当前英国教育政策研究的特点及启示

发布时间：2017-07-18 18:05

  本文关键词：为教育政策提供证据——当前英国教育政策研究的特点及启示

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【摘要】：以21世纪以来英国教育政策研究的相关情况为例,探讨教育政策研究在英国教育发展中的重要地位,分析研究支撑教育政策的三个案例,并评述"基于证据的教育政策"理念及实践。英国有关研究与教育政策制定之间关系的理论和实践探索,特别是"基于证据的教育政策"理念及其研究方法的发展,对于强化我国教育政策研究基本理论和方法建设、提高教育政策研究水平,具有重要的参考价值。
【作者单位】： 北京教育科学研究院教育发展研究中心;
【关键词】： 英国 政策研究 教育政策
【基金】：“北京地区普通高等学校学科群建设项目”研究成果
【分类号】：G571.2;G521
【正文快照】： 伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,我国进入了教育改革的攻坚阶段,“加强教育宏观政策和发展战略研究,提高教育决策科学化水平”成为国家对教育政策研究工作者提出的新要求。而现实情况是,我国教育科研存在“选题理论脱离实际、研究低水平重复

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