协同学视阈下的综合实践活动课程构建探讨

发布时间：2017-07-29 15:31

  本文关键词：协同学视阈下的综合实践活动课程构建探讨

  更多相关文章： 协同学 综合实践活动课程 构建

【摘要】：协同学不仅适用于各系统的相互协作,同样也适用于不同学科之间的协同。综合实践活动课程的综合性及实践性为协同学理论的引入奠定了基础。综合实践活动课程协同的两种模式分别为历时态协同和共时态协同,应从寻找合适的序参量入手,构建综合实践活动课程体系,从而有效引导课程开发、实施及评价进入有序状态。
【作者单位】： 河池学院政治与法律系;华中师范大学教育学院;
【关键词】： 协同学 综合实践活动课程 构建
【基金】：教育部规划课题(FFB090681)
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、引言综合实践活动课程是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会的实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。综合实践活动强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心对课程进行整合,目的是培养学生解决问题的能力[1]9。

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄樨;生命能量系统研究的方法论问题[J];大自然探索;1997年01期

2 巫锡良;地理系统优化论[J];福州师专学报;2001年05期

3 朱东风;谈非线性对城市规划理念的影响[J];规划师;2003年06期

4 宋加升,李柏洲;协同环境下管理模式变革因素互动关系研究[J];工业技术经济;2005年04期

5 罗嘉;协同学对我国建立金融监管协同机制的启示[J];经济师;2004年08期

6 艾仁智;自组织理论与城市商业银行发展[J];金融研究;2005年06期

7 季晓林;网络环境下信息服务的新模式:协同服务[J];津图学刊;2004年04期

8 邢红军;林崇德;;论教学过程的自组织转变理论[J];课程.教材.教法;2006年11期

9 水常青 ,郑刚 ,许庆瑞;影响中国大中型工业企业协同创新要素的实证研究[J];科学学与科学技术管理;2004年12期

10 罗海玲;瘤胃纤毛虫的作用[J];青海畜牧兽医杂志;1995年01期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 黄绳;;建筑的时代性与建筑的科学性[A];2005年度山东建筑学会优秀论文集[C];2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 何见得;人才资源开发有效对策基础理论研究[D];河海大学;2002年

2 郑刚;基于TIM视角的企业技术创新过程中各要素全面协同机制研究[D];浙江大学;2004年

3 荣先恒;金融资产结构与经济增长的协调机理研究[D];浙江大学;2005年

4 艾仁智;自组织理论视角下的地方性银行产权制度研究[D];四川大学;2005年

5 王}，

本文编号：589879