信息时代的教师职业能力结构重塑
本文关键词:信息时代的教师职业能力结构重塑
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【摘要】:教师教育改革,需要突破原有的课程设置,建立新的课程体系。课程体系的建立,必须依赖于教师的职业能力需求。长期以来在教师能力结构的理解方面出现了失衡,因而导致了学生的能力与社会需求之间存在明显差异。建立新的平衡的教师职业能力结构,将会有助于重塑教师教育课程框架新体系,从而培养出适应未来的学习者。
【作者单位】: 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】: 教师职业能力 能力结构 教育信息化 教师教育
【基金】:2009教育部人文社会科学一般研究项目“信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究”(项目批准号:09YJC880056)
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 教师素质是影响教育质量的关键因素,由于长期以来我国教师教育课程体系更加侧重于已知领域知识的学习,教师形成的能力倾向亦偏重于已知领域知识的灌输,令学校教育与社会需求出现了脱节,学生对未来世界的适应能力主要依赖于他们进入社会以后的重新学习与磨合。对教师能力结构
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本文编号:613435
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