乡村社会的教育规范:批判与重建

发布时间：2017-08-03 23:10

  本文关键词：乡村社会的教育规范:批判与重建

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【摘要】：乡村社会传统的教育规范是零碎的、粗疏的、不成文的和俗化了的,但其目标不是教导人怎样按照规则进行行为选择,而是造就有德性、有品格的人;与传统教育规范相比,在乡村学校,新的法规制度,促进了学校教育向科学化、正规化、法制化方向的发展,因而具备了更强的技术性、可预测性和可算计性。尽管许多现代教育规范变成了"金规则",但是因为一味追求"合法性"而忽视了"合道德性"和"生活的真实性"。只有指向人自身的、关注人的幸福生活的、合道德性的教育规范才是有意义的教育规范。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 乡村社会 教育规范 批判 重建
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“基础教育改革与理论创新研究”(课题批准号DAA090155)
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、乡村社会传统教育规范的嬗变(一)传统教育规范及其形成传统社会拥有一套以儒家伦理道德规范为核心内容的礼法共存但以礼为主的社会规范系统。通过学校、家庭和社会的教化与实践,礼作为一种统一的规范意识逐渐在人们心中打下了烙印。作为一种内在的维持模式,人们将这种世

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