中国高校发展MOOCs的SWOT分析及发展对策探索

发布时间：2017-10-10 17:12

  本文关键词：中国高校发展MOOCs的SWOT分析及发展对策探索

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【摘要】：2012年至今,MOOCs(大规模在线网络课程)在世界范围内得到飞速发展,中国高校也以积极地态度参与其中,力求与世界高等教育的新发展保持同步。将基于SWOT分析法对中国高校参与利用MOOCs的优势、劣势,将面临的机遇和挑战进行分析,并针对SWOT分析结果提出中国高校发展MOOCs的对策和建议。
【作者单位】： 大连理工大学人文与社会科学学部;大连理工大学创新实验学院;
【关键词】： MOOCs 中国高校 SWOT分析法
【分类号】：G434
【正文快照】： MOOCs(大规模在线网络课程)起始于美国,2012年由著名的斯坦福大学发起,哈佛大学、麻省理工大学推动,进而在世界范围内快速发展,不仅是在教育资源相对丰富的欧美地区,在亚非地区同样吸引了大量的参与者。在中国,高校的参与始于2013年,北京大学、清华大学于2013年5月分别与MOOCs

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本文编号：1007571