论中学心理健康教育人员支持体系的构建——以上海市B中学为例

发布时间：2017-10-10 19:17

  本文关键词：论中学心理健康教育人员支持体系的构建——以上海市B中学为例

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【摘要】：随着当代学生心理问题的突出,中小学心理健康教育也陷入了困境。通过对相关文献的梳理发现,对于中小学校心理健康教育方面存在的问题的解决策略主要是从完善心理健康教育人员支持体系、丰富心理健康教育内容、建立心理健康教育反馈评价体系、构建保障机制等四个方面完善中小学心理健康教育体系的,目的是力图使心理健康教育全方位、立体化地融于学校教育系统中。文章基于上海市B中学心理健康教育的实际,聚焦于从任课教师、学生、家长三个方面完善心理健康教育人员支持体系。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 心理健康教育 人员支持体系 构建
【分类号】：G441
【正文快照】： 中学阶段是学生成长的重要阶段,是其心理发展的关键时期,但同时也是心理容易出现问题的阶段。因为这一时期的学生正处于躁动敏感的青春期,生理和周围环境的细微变化都会引起心理方面的异常,加之文化知识及社会经验不足的限制,使得他们自身很难自我调节心理的异常,长此以往,导

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