中国近代教学论的文化特征

发布时间：2017-10-10 20:34

  本文关键词：中国近代教学论的文化特征

  更多相关文章： 教学论 中国近代 文化特征 中国气派 中国气论

【摘要】："气"是中国近代教学论的本原,"中国气派"是中国近代教学论的结果,"气化"是中国近代教学论的动因。中国气氛、中国气质、中国气度、中国气息气化形成了"中国气派"有机的系统,并表现出"适切性"、"民族性"、"现代性"、"诗范性"这样一些文化特征。从当今中国教学论建设的需要出发,看待我国近代教学论的文化特征,其清浊之气对于当今建构"中国气派的教学论"能够提供正面的经验、反面的教训。
【作者单位】： 绍兴文理学院教育学院;
【关键词】： 教学论 中国近代 文化特征 中国气派 中国气论
【基金】：国家社科基金后期资助项目“近代教学论学术思想的中国气派研究”(项目编号:12FJX007)的成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、中国气论是中国近代教学论的哲学基础我们可以用中国气论这个方法论透视中国近代教学论的文化特征。中国气论,简称气论,即“气的思想”,是以“气”作为宇宙本原的唯物主义思想体系。中国气论有三个基本观点,即万物以气为本原和元素的观点、气化的观点、自然感应的观点。中

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 边秀英;关于信息时代教学互动的探讨[J];开放教育研究;2004年01期

2 任小松,祖宏伟;论教师的个性魅力及其教学互动[J];保定师范专科学校学报;2005年03期

3 陈丽萍;;课堂教学互动效应的内涵、层次与演变[J];广西教育学院学报;2005年06期

4 张凯;;教师在教学互动中应把握的问题[J];现代教育科学;2007年S1期

5 张桂敏;教学互动策略简论[J];滨州教育学院学报;2000年03期

6 陈向阳;;浅谈课堂教学互动效应的内在机理[J];现代中小学教育;2006年01期

7 张萍萍;;试论多媒体教学在高校教学中的应用[J];科教文汇(中旬刊);2009年02期

8 李新亚;;运用WebQuest促进网络教学互动[J];软件导刊(教育技术);2010年12期

9 梁华;;基于网络环境教学模式探讨[J];文史博览;2006年02期

10 赵秀花;;运用互动教学,构建和谐课堂[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 王云;;新课程下指导学生进行开放式学习的尝试[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 华蓥市溪口中学 陈辉;教学互动的实践与探究[N];广安日报;2006年

2 谢诒范;适度惩罚是否相容于素质教育[N];解放日报;2007年

3 四川达州市石河中学 蒋贵龙;采购的三个基点[N];中国电脑教育报;2004年

4 中国人民大学附属中学特级教师 李晓风;浮华背后见真章[N];中国教育报;2007年

5 田丽丽袁茜;FLTRP-LEARNIING:国内首个互动教学数字学习平台[N];中国图书商报;2009年

6 杨晨光 唐景莉 沈祖芸;为英才提供健康多元文化氛围[N];中国教育报;2006年

7 强海燕;为了心中那份和谐[N];济宁日报;2007年

8 记者 智峰　通讯员 戴隆友;奉新教育事业借梯登高[N];江西日报;2010年

9 本报记者 李耕 通讯员 吕轮超;中小学生停课不停教学[N];华夏时报;2003年

10 李红新;尊重学生 以人为本[N];光明日报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 王书林;任务导向的分布式学习共同体研究[D];西南大学;2013年

2 邓晓蕾;程天民军事医学教育思想研究[D];第三军医大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 薛嘉;云计算下教学互动平台的探究和设计[D];西南交通大学;2014年

2 胡伶俐;物理教学中“问题—协作—探究”教学模式研究与实践[D];湖南大学;2014年

3 张会;跨地区校际协作远程同步课堂的建设与教学应用实践[D];华中师范大学;2014年

4 陈立;皮亚杰、维果茨基对建构学习观的贡献[D];广西师范大学;2000年

5 王美静;课程论坛中教学互动深度的评价研究[D];陕西师范大学;2013年

6 韩祥伟;教学空间的新界定及其优化研究[D];曲阜师范大学;2007年

7 陶丽;机体哲学视域下的教学智慧价值研究[D];浙江师范大学;2013年

8 吴石红;基于数字化教学平台的信息技术与课程整合的研究与实践[D];长春师范学院;2011年

9 聂可;课堂教学之符号意义的生成[D];首都师范大学;2007年

10 陈t，

本文编号：1008505