教育如何影响幸福——教育、公共教育支出与主观幸福的研究进展

发布时间：2017-10-13 20:49

  本文关键词：教育如何影响幸福——教育、公共教育支出与主观幸福的研究进展

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【摘要】：主观幸福(SwB)是目前教育经济学用来测量幸福程度的重要指标。虽然教育有时候会降低生活满意度,但它能通过提高个人收入水平,为个人提供更有创造性的工作,对个人身心健康、婚姻家庭、社会网络等产生积极的影响,能通过提高国家的生产效率、促进民主与减少收入分配不公,改善人们的主观幸福感。公共教育支出有助于提高国民幸福水平,尤其是在低收入国家,惠及低收入群体的公共教育投入对提升国民幸福水平的影响更大。经济学对教育与幸福关系的研究应在如何建立数据库进行动态追踪调查、教育如何通过中间变量影响幸福以及如何将幸福设为教育政策目标等方面进一步努力。
【作者单位】： 暨南大学经济学院;
【关键词】： 教育 主观幸福 教育经济学 公共支出
【基金】：暨南大学宁静致远工程远航计划(12JNYH004) 暨南大学应用经济学科科研创新项目(2013006)
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 人类是追求更多的收人还是更多的幸福?自丹尼尔?卡尼曼(Daniel-Kahneman)这位研究幸福的学者于2002年获得诺贝尔经济学奖后,经济学家越来越关注决定幸福的社会经济因素,心理学研究成果在经济学领域的应用使“经济人”假定受到“幸福人”目标的挑战。“不丹模式"又使许多国家开

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本文编号：1027021