论说理教育法的作用机制

发布时间：2017-10-14 00:28

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【摘要】：说理教育法是思想政治教育的基本实施方法,具有自身影响和提升教育对象思想道德素质的作用机制。其中,认知促进机制着力通过传授道德规则、阐释道德理论、训练道德思维来提升教育对象的道德理性;情境体验机制通过故事描绘、视频再现和典型情境模拟使教育对象在人为创设的情境中进行情感经验的想象体验、体悟和整合;奖惩强化机制则通过表扬或批评评价教育对象的思想行为,引导教育对象修正思想行为,强化道德观念。
【作者单位】： 合肥工业大学马克思主义学院;
【关键词】： 说理教育法 作用机制 教育效果
【基金】：2013年教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划“当前大学生价值取向问题及其引导策略研究”(项目编号:13JDSZK0021)的阶段性研究成果
【分类号】：G410
【正文快照】： 说理教育法是思想政治教育的基本实施方法,是教育者通过语言表达、阐释、传递相关思想理论,提升教育对象思想道德素质的方法和艺术。在发挥教化思想、促进共识的社会作用的同时,其自身也经历了由简单到复杂、由零碎到系统的日益丰富完善的发展过程。然而,部分教育者还存在对它

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