潘光旦人文教育中的“全人格”思想

发布时间：2017-10-18 11:28

  本文关键词：潘光旦人文教育中的“全人格”思想

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【摘要】：作为近代著名教育家,潘光旦首先提出教育应重视学生健全人格培养,他要求学生应对自然、社会、人文等都应具有综合的知识,做一个有健全人格的"完人"。
【作者单位】： 沧州师范学院历史系;
【关键词】： 潘光旦 人文教育 全人格 通识教育
【基金】：河南省社科项目:潘光旦人文教育思想探究,编号:DBH7532874
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 潘光旦一生勤奋好学,在性心理学、社会思想史、社会学、教育学等众多领域有着突出的贡献。作为教育家,他首先提出教育应重视学生健全人格培养,这在目前仍具有重要的现实意义。一直以来,中国的教育始终存在本末倒置的问题,潘光旦认为:“中国的教育始终偏重于认识外部世界,而忽

【共引文献】

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1 王丽艳;;论潘光旦的“全人格”教育思想[J];文教资料;2006年06期

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本文编号：1054662