基础学科拔尖学生心理素质培养模式探析——以山东大学“泰山学堂”为例

发布时间：2017-10-19 02:04

  本文关键词：基础学科拔尖学生心理素质培养模式探析——以山东大学“泰山学堂”为例

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【摘要】："基础学科拔尖学生培养试验计划"是为了培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖创新人才,着眼于创新人才的基础性培养和超前开发。本文以山东大学"泰山学堂"为例,分析探索基础学科拔尖学生的心理素质培养模式。建议增设拔尖人才选拔的人格特质测试环节,选取接近科学人格特质的学生进入;加大个体心理咨询,帮助学生寻找生命和学习的真正目的,扩大内心自我稳定区,培养健康心理素质;采用团体心理辅导形式,营造"去功利化"群体心理环境;及时对精英教育教师和学生家长进行心理干预,确保学生良好的心理环境。
【作者单位】： 山东大学心理健康教育与咨询中心;
【关键词】： 基础学科拔尖学生 心理素质 培养模式
【基金】：山东省社会科学规划重点项目“山东省女大学生人格特征与就业指导策略研究”(13BJYJ03)
【分类号】：G448
【正文快照】： “基础学科拔尖学生培养试验计划”是为了培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖创新人才,着眼于创新人才的基础性培养和超前开发,根据《青年英才开发计划实施方案》特别制订的计划。在指导思想中,国家要求“遵循基础学科拔尖创新人才成长规律,借鉴国内外一流大学和科研院所

【参考文献】

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本文编号：1058409