中国现代远程教育政策编码与分析

发布时间：2017-10-19 10:24

  本文关键词：中国现代远程教育政策编码与分析

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【摘要】：现代远程教育试点以来,中国政府颁布了一系列政策来保障现代远程教育的质量和发展,政策成为中国现代远程教育发展的主导性因素和重要动力,推动现代远程教育的发展与变革。然而现代远程教育质量却一直备受社会质疑,政府有关部门的努力并没有达到理想的效果。运用政策编码研究方法,从政策制订本身来探寻问题是一个新的视角。通过"亚洲地区高等远程教育质量保证模式、标准和关键绩效指标"项目研究得出的现代远程教育质量要素,对1999年到2011年间的80条核心政策进行编码,分析已有政策的主要着力点和疏忽的地方:已有政策较多地关注信息与宣传、机构政策与监管、课程设计与开发等机构层面的要素;对与学生学习环节息息相关的学生支持、教与学环节提及不多;教师支持和对社会的贡献较少被提及;教与学、研究、结果与成果在2000年和2001年受到较多关注,然后关注度持续下降;对评估与评价的关注度一直不高。基于编码结果分析,对今后的现代远程教育政策制订需要有较大的调整。
【作者单位】： 北京师范大学远程教育研究中心;
【关键词】： 现代远程教育 质量保证 政策编码 政策研究
【基金】：北京市教育科学规划“十二五”重点课题“我国高等远程教育质量保证模式及标准研究”
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景现代远程高等教育是国家高等教育体系的重要组成部分,国家介入教育的一种重要手段和方式就是通过制定相关政策来引导和规范教育的发展方向、发展规模和发展速度。现代远程教育政策是政府、教育行政机关为完成现代远程教育任务,实现现代远程教育目标,对现代远程教

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