翻转课堂中国热的理性思考

发布时间：2017-10-23 21:34

  本文关键词：翻转课堂中国热的理性思考

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【摘要】：翻转课堂作为一种兴起于美国的新的教学模式,由于其对传统课堂教学的全面改革且具有高效课堂的基本表征,加之教学改革中"引进情结"的推波助澜,迅速在我国基础教育领域火热起来;审视翻转课堂在美国的发展路径及现状、实施条件的依赖与支持,有利于启发我们对翻转课堂热进行冷静的思考;加强对翻转课堂的系统研究、谨防"技术至上"的实施误区、警惕"破坏式创新"的推进方式,是应对翻转课堂中国热的理智选择。
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院;
【关键词】： 翻转课堂 中国热 探因 审思 劝谏
【基金】：教育部人文社会科学研究课题“规约与张扬:中小学教师教学个性养成研究”(12YJA880072)成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 翻转课堂(The Flipped Classroom)作为一种产生于美国的新的教学模式,近年来迅速被我国基础教育领域认知为又一个重大课堂教学改革的象征性符号受到热捧,这从某种意义上表明我国教育界对异域教学思想捕捉的敏感性和对本土课堂教学进行改革的迫切性以及胆识。面对翻转课堂的轰

【参考文献】

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本文编号：1085503