均衡化视野下区域义务教育阶段师资配置状况及优化策略——以石家庄市为例

发布时间：2017-10-25 21:21

  本文关键词：均衡化视野下区域义务教育阶段师资配置状况及优化策略——以石家庄市为例

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【摘要】：师资均衡是区域义务教育均衡发展的内在要求,然而,调查发现,区域义务教育阶段师资配置还存在数量不足、结构不合理、质量差异大等问题。要解决这些问题必须深刻认识师资均衡发展的重大意义,进一步加大对农村学校和城市薄弱学校扶持力度,提高农村教师合法权益的保障水平,加快推进教师人事制度改革,加强教师的统筹管理,完善教师流动政策机制,提高校本教师发展能力建设。
【作者单位】： 石家庄学院教育学院;
【关键词】： 义务教育 均衡发展 师资配置 优化策略
【基金】：河北省社会科学发展研究重点课题“义务教育均衡化视域下教师专业发展现状及提升策略研究”(201302022) 河北省教师教育学会重点课题“农村教师专业发展质量状况调查及提升策略研究”(JJS2013-003)的阶段性研究成果
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 2010年教育部在《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》中提出我国义务教育已经“进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段”。这标志着我国义务教育均衡发展开始由追求机会均等和资源配置均衡向追求教育质量提升转变。确保实现基础教育

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本文编号：1095559