大学生孤独感的具身认知研究

发布时间：2017-10-26 21:21

  本文关键词：大学生孤独感的具身认知研究

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【摘要】：目前对于大学生孤独感的研究主要探讨大学生孤独感的现状，以及大学生孤独感的影响因素，大学生的人格特征、自尊、认知归因以及家庭教养方式等都影响着大学生的孤独感，在已有的大学生孤独感的研究中主要探讨的是心理因素，生理因素上几乎都有涉及到，本文主要从具身认知角度研究大学生孤独感。 本文主要采用实验与问卷相结合的方法，，在实验中使用UCLA孤独量表简化版，即时需要量表，使用SPSS17.0进行一般描述性分析和方差分析得出以下结论： （1）不论男女大学生对带有雪花图案的孤独词汇反应更快，也就是说孤独的词汇中包括有寒冷的意义。 （2）大学生没有因为寒冷的温度而变得更加孤独 （3）寒冷的温度也没有是男女大学生孤独感有所差别 （4）寒冷的温度使人有更强的交际需要 （5）大学男女生的交际需要没有因为温度的不同表现出差异
【关键词】：大学生 孤独感 具身认知
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-9
• 第一部分 文献综述9-18
• 1.1 孤独感的文献综述9-14
• 1.1.1 概念界定9-10
• 1.1.2 孤独感的分类10-11
• 1.1.2.1 依据时间分类10
• 1.1.2.2 根据孤独的不同症状和治疗方法分类10-11
• 1.1.2.3 依据个体的能动性分类11
• 1.1.3 孤独感的结构及测量11-12
• 1.1.3.1 一维的孤独感结构及其量表11
• 1.1.3.2 二维的孤独感结构及其量表11-12
• 1.1.3.3 多维的孤独感结构及其量表12
• 1.1.4 孤独感影响因素12-14
• 1.1.4.1 人口统计学因素12-13
• 1.1.4.2 环境因素13
• 1.1.4.3 人格因素13
• 1.1.4.4 认知因素13-14
• 1.1.4.5 文化因素14
• 1.2 具身认知的文献综述14-18
• 1.2.1 具身认知的概念14-16
• 1.2.2 具身认知的理论基础16-17
• 1.2.3 具身认知研究实例17-18
• 第二部分 研究假设与研究意义18-19
• 2.1 对以往研究的评价及问题的提出18-19
• 2.2 研究假设19
• 2.3 研究意义19
• 第三部分 实证研究19-29
• 实验一19-22
• 3.1.1 研究设计19-20
• 3.1.2 研究对象及工具20
• 3.1.3 实验过程20
• 3.1.4 实验结果20-21
• 3.1.4.1 不同性别的被试在不同处理条件下反应时和错误率情况20-21
• 3.1.4.2 有雪花图案无雪花图案的反应时，错误率方差分析结果见表 2.221
• 3.1.5 分析与讨论21-22
• 3.1.6 结论22
• 实验二22-25
• 3.2.1 研究设计22-23
• 3.2.2 研究对象及研究工具23
• 3.2.3 研究过程23
• 3.2.4 实验结果23-24
• 3.2.4.1 不同温度条件和性别的量表得分的平均数和标准差23-24
• 3.2.4.2 不同温度条件下的量表得分的方差分析结果24
• 3.2.5 分析与讨论24-25
• 3.2.6 结论25
• 实验三25-29
• 3.3.1 研究设计25
• 3.3.2 研究对象及研究工具25-26
• 3.3.3 研究过程26
• 3.3.4 实验结果26-28
• 3.3.4.1 不同回忆条件，不同处理温度，不同性别的量表的平均数与标准差26-27
• 3.3.4.2 量表得分在不同回忆条件，不同温度和性别上的方差分析表27-28
• 3.3.5 分析与讨论28-29
• 3.3.6 结论29
• 第四部分 结论与建议29-33
• 4.1 结论29-30
• 4.2 教育建议30-33
• 4.2.1 自我教育30-31
• 4.2.1.1 正视孤独感，及时调适不良情绪30
• 4.2.1.2 正确认识、管理自我，合理安排学习、娱乐时间30-31
• 4.2.1.3 积极主动参加学校、社会实践活动31
• 4.2.2 学校教育31-32
• 4.2.2.1 建立入学心理健康档案记录，完善心理辅导机制31
• 4.2.2.2 进行挫折教育31
• 4.2.2.3 丰富校园活动，鼓励学生积极参加31-32
• 4.2.2.4 开展职业规划课32
• 4.2.3 家庭教育32-33
• 4.2.3.1 重视亲密关系，创建和谐的家庭氛围32
• 4.2.3.2 改变家庭教育方式，积极沟通32
• 4.2.3.3 跟随时代，优化家庭教育32-33
• 第五部分 总结33-34
• 5.1 本研究的创新点33
• 5.2 本研究的不足33-34
• 参考文献34-38
• 附录38-40
• 致谢40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 周宗奎,范翠英;小学儿童社交焦虑与孤独感研究[J];心理科学;2001年04期

本文编号：1100455