超越还原主义:在线教育背景下微课的概念、类型和发展

发布时间：2017-10-28 09:00

本文关键词：超越还原主义:在线教育背景下微课的概念、类型和发展

【摘要】：微课乃是指一种表现微型课堂教学式的课件,是在线教育大爆发的背景之下课堂教学数字化、网络化的典型形式。根据其对课堂教学的还原形式和还原程度的不同,微课的开发在实践中大体上可以分为以摄录编为主的电视模式、以录屏为主的软件模式和糅合各种技术的富媒体模式。富媒体模式应该得到更加广泛的应用。微课的发展需要突破简单还原课堂教学的束缚,借鉴互联网产品开发的思路和方法,深入研究学习者和知识点,改善教学设计,提升学习体验。
【作者单位】：江苏开放大学传媒艺术系;南京师范大学教育科学学院;
【关键词】：微课 在线教育 还原主义
【基金】：全国教育科学规划“十二五”规划2011年度教育部青年课题“教育虚拟社区用户信息行为模型研究”(课题编号:ECA110331) 江苏开放大学“十二五”规划2012年度青年课题“基于用户体验的移动学习终端和内容设计”(课题编号:12SEW-Q-075)
【分类号】：G434
【正文快照】： 微课无疑是近两年来教育研究与应用领域的热门现象和时髦用语。国家级、省级和校级的各类微课程比赛、微课程讲座、微课程制作培训会层出不穷,进行课程建设也必然要制作微课程。而且,作为一个新概念、新现象,正如微博客被简称为微博一样,微课程在实践中也获得了它的简称——微

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