精品资源共享课建设研究——知识资产的视角

发布时间：2017-10-28 10:18

  本文关键词：精品资源共享课建设研究——知识资产的视角

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【摘要】：大规模在线教育的精品资源共享课,已成为深化高等教育改革、提高高校教育教学质量及国际竞争力的重要举措。知识资产理论从信息的编码、抽象和扩散等三个维度考察信息的流动过程,为精品资源共享课研究提供了新的视角。精品资源共享课具有创新性、公共性、价值性和稀缺性等知识资产的特征,有效提高精品资源共享课的核心竞争力包括资源策略、系统管理策略和组织策略,即遵循内容标准、精心设计资源、提供技术规范、保障规模效益、推进产品创新、降低生产成本、搭建共享平台、保障知识产权和完善激励机制。
【作者单位】： 江苏师范大学教育科学学院;徐州工程学院教育科学与技术学院;
【关键词】： 精品资源共享课 知识资产 信息空间 模型
【基金】：2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目“信息传播视角下国家精品课程建设与发展研究”(项目编号:12YJC880101) 2013年江苏省现代教育技术研究重点课题“高校精品视频公开课建设的实证研究”(课题编号:2013-L-25409) 2013年江苏省教育科学“十二五”规划青年专项课题“江苏高校精品开放课程创新扩散的动力机制研究”(课题编号:C-c/2013/01/048) 江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“‘微课程’促进学习方式转变研究”(项目编号:13XWR001)
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、引言21世纪以来,高等教育逐渐呈现信息化、大众化、全球化趋势,使得通过优质教育资源共享促进教育公平,逐渐成为高等教育机构战略变革的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也明确指出要加强优质教育资源开发与应用。[1]大规模在线开放课程的涌

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杨凤英;;教育产品的属性与政府职能的调整[J];教育学报;2006年01期

2 王娟;孔亮;杨改学;;反思开放课程建设:形态变化与策略应对[J];现代远程教育研究;2013年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 庞丽娟;韩小雨;;中国学前教育立法:思考与进程[J];北京师范大学学报(社会科学版);2010年05期

2 丁安睿;;试论学前教育领域内的政府职能——以公共产品属性分析为角度[J];当代学前教育;2009年01期

3 孙来文;;义务教育的产品属性新解[J];消费导刊;2009年01期

4 邵泽斌;;从“义务教育是公共物品”到“公共物品实行义务教育”——对教育公共性的一种教育学辩护[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2010年03期

5 王荣辉;;公共产品理论与高等教育投资体制改革浅议[J];重庆电力高等专科学校学报;2012年03期

6 徐忠;陈林生;陈廷贵;;高校成人教育的外部不经济性研究[J];教育教学论坛;2011年18期

7 饶龙飞;欧阳晓安;;教育权配置基本原则探析——以“孟母堂”事件为例[J];上海教育科研;2012年01期

8 岳丽娜;聂怀勇;;优化交互环境设计助力精品课程向精品资源共享课成功转型[J];软件导刊(教育技术);2014年08期

9 岳丽娜;聂怀勇;;精品资源共享课交互环境评价指标体系设计研究[J];上海教育评估研究;2014年03期

10 郭e，

本文编号：1107823