“个人学习账户”制度研究——基于发达国家的实践

发布时间：2017-10-29 10:00

  本文关键词：“个人学习账户”制度研究——基于发达国家的实践

  更多相关文章： “个人学习账户”制度 历史来源 理论基础 价值取向 实践模式

【摘要】：作为一种提升个人技能和促进终身教育发展的手段,"个人学习账户"制度已被世界范围内数十个发达国家所采用。从历史来源上看,"个人学习账户"制度是"教育券"制度的进一步发展和延伸;从理论基础上看,"个人学习账户"制度以新公共管理理论、公共选择理论和教育公平理论为基础;从价值取向上看,"个人学习账户"制度融合了"以资产为本"和"以能力为本"两种价值取向;从实践模式上看,"个人学习账户"制度衍生了储蓄型和拨款型两种模式。"个人学习账户"制度理论层面和实践层面的经验,值得我国借鉴。
【作者单位】： 杭州师范大学教育学院;
【关键词】： “个人学习账户”制度 历史来源 理论基础 价值取向 实践模式
【基金】：国家社科基金管理学青年课题“我国‘技工荒’问题及对策研究”(项目编号:11CGL067)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G424
【正文快照】： 1本文系国家社科基金管理学青年课题“我国‘技工荒’问题及对策研究”(项目编号:11CGL067)的阶段性研究成果之一。本文核心观点出自作者硕士论文《英格兰“个人学习账户”制度研究》,本人对恩师王雁林教授给予的指导和帮助表示感谢。“个人学习账户”制度(Individual Learnin

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本文编号：1112452