基于“慕课”现象的ESP教学思考

发布时间：2017-10-30 15:21

  本文关键词：基于“慕课”现象的ESP教学思考

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【摘要】：在创新教学理念、先进网络技术和社会现实需求的共同推力下,"慕课"激发了人们普遍的学习热情,引起国内外教育界的广泛关注。但透过慕课冲击传统教育的热象之后,也不免反观到它在全球更大范围人群中发展的语言瓶颈,进而发见以慕课教学理念助推ESP教育的发展机遇。我国ESP教育亟需抓紧机遇准确定位自身与慕课不同的教学发展场域,结合中国国情谋求我国ESP教育卓有成效的靓丽转身。
【作者单位】： 南通大学外国语学院;
【关键词】： 慕课现象 ESP教育 发展机遇 教学思考
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“高校外语专业课程改革与教材建设研究”(项目编号:GPA115014) 江苏省高等教育教改研究重点课题“关联理论下信息技术与外语专业深度融合的教学模式与资源建设研究”(项目编号:2013JSJG461)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一引言当前,基于“大数据”技术在线开放的慕课课程,逐步演化出研究型MOORS、混合实验型MOOL、混合学习型Meta-MOOC和DLMOOC、自主学习型x MOOC和SPOC,以及协作学习型DOCC和PMOOC等多样在线开放学习模式。这些转变是慕课教学理念的普遍应用和针对具体学习问题求解的慕课进化,

【参考文献】

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本文编号：1118181